陆郎地处南京西南边陲，山清水秀，民风淳朴，但交通闭塞，经济相对滞后，为改变家庭经济状况，许多中青年外出打工，留下了老弱病残和少部分青壮年。这样带来了一个重要的社会问题：留守儿童剧增（目前留守儿童占学校学生总数的33.5%并呈逐年递增趋势），家庭教育的缺失，学校成了教育的唯一或最后一道防线。

留守儿童教育危机重重：（1）学习、日常行为习惯表现不良，缺失自律意识和意志；（2）人生价值取向受社会、网络不良影响，背离了社会基本准则；（3）学业成绩与最基本的要求相差甚远；（4）文化精神生活的单调（很多孩子假期精神生活就是网络游戏和电视）。

学校面对目前的施教区现状，为了能让这些花朵健康成长，为了他们的阳光人生。学校以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，结合我校整体建设与发展的目标，以国家课程的校本化实施为重点，用凝聚地域特点和校本特色的校本课堂——“美德课堂”引领学校的课堂文化建设。以开发和实施丰富多样拓展型的校本课程（如：英语口语、硬笔书法、花塘与大观园、数学与生活、物理与生活、化学与生活、茶叶栽培和炒作、做人成才德满校园、生命安全教育、让生命沐浴阳光）为抓手，搭建学生个性发展舞台。以学生社团活动（音乐社团、美术社团、电脑绘画制作社团、篮球社团、三门球社团）为平台，把社团活动建设成课程。

   美德课堂——《陆郎中学363课改模式》在不断探索、推动和完善中，改变了我校学生的学习方式、激发了学生学习的兴趣、培养了学生克难求进的精神。我们对传统文化和学校历史文化进行梳理，提炼出陆中精神：置身困境不失志，团结拼搏创优质，同时挖掘传统文化和现代文明的精华，整合精华，我们提炼出陆中“八讲教育”—— 努力学习讲责任、自觉守纪讲文明、尊敬师长讲礼貌、谦虚友爱讲诚信、热爱劳动讲卫生、爱护公物讲道德、健康向上讲形象、爱校爱班讲奉献，并以此作为我校美德之花评选标准，作为我校德育的目标方向，成为我校德育校本课程的核心和灵魂。在“让美德之花开满校园”课程规划的引领下，门类众多，涵盖面较广的校本课程，为学生的个性发展、多元发展搭建了平台，让我校的学生德艺双馨。我们所理解的“美德”的概念是指：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括力量，勇气，自信等，都可称之为美德。我们想通过自己的努力让陆中莘莘学子茁壮成长，为自己的阳光人生，增添力量，勇气，自信。让开满校园的“美德之花”，结出“美德之实”。

陆郎中学校本课程教材

参加省机器人大赛

美术社团活动

参加省三门球大赛

“佳得乐”篮球活动

音乐社团活动

茶叶栽培课程 社会社会实践