评分标准

得分

（1）、教学目标：根据课标要求，教学目标、重点、难点的确定是否恰当——主要看教案、听说课（10分）。

（2）、教学内容：脉络清楚，知识正确，无知识性、方法性错误；容量适当，重点突出；教材的处理，例题、练习、习题的编拟、选取得当；注重创新意识和实际能力的培养（10分）。

（3）、教法运用：符合认识规律，遵循教学原则；启发式运用得当，使师生双边活动融洽；利用现代化手段增强教学效果，且在突破难点、重点上发挥作用（20分）。

（4）、教师素养：教态端正自然；具有较强的语言表达能力；板书清晰流利；有驾驭课堂、反馈与调节的能力（20分）。

（5）、教学效果：重点是否突出，难点是否突破。学生对所学的内容是否基本掌握。教学任务是否完成（30分）。

（6）、是否含有小班化教学手段和课改做法，如：“三六三”课堂教学模式等（10分）。

总体评价:

总分