2014―2015学年第一学期陆郎中学德育工作计划

一、指导思想： 

    根据区教育局和学校的工作意见，本学期我校德育工作将围绕“学习习惯培养；整合校外资源”为重点，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，进一步贯彻落实《中小学德育大纲》的精神，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。本学期将继续以“好习惯伴我行”为载体,开展学生习惯养成教育。同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育向纵深发展，使我校精神文明建设能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。  

二、具体措施：

（一）加强班主任培训，打造高素质德育队伍。

1、加强学习，提升品质。

班主任是学校德育工作的中硫砥柱，具有举足轻重的作用。特别是班主任整体素质的高低直接影响着德育工作的成败，进而影响一所学校的教育成败，甚至影响每个生命个体的发展。为提升班主任素质、转变班主任的工作理念，本学期继续为班主任发展搭建平台、提供机会：（1）积极组织班主任参加省、市级培训。（2）组织班主任外出参观学习，同时请专家来学校为班主任做专题报告。（3）搭台子、压担子，组织校内学习，推行“七每”制度。即——①每个年级部每月至少向全校开一节班队示范课；②每位班主任每月至少听2节班队示范课；③每月每期班主任之友必读；④每两周召开一次班主任例会；⑤每月组织一次班主任研讨（交流、学习、参观）；⑥每学期举办一次德育论坛；⑦每学期上交一篇德育论文（或案例、教育随笔）。

2、制度引领，激励促进。

（1）注重情感激励，建立校长谈话制，力求与班主任多沟通，了解他们的需要，解决他们的困难，旨在激励班主任老师尽心工作；（2）注重心理激励，积极参加市、区两级优秀班主任的评选，充分调动班主任内因，树立“我行”，“我今后会更行”的信念；（3）完善班主任考评，健全和完善班主任岗位职责、工作规定、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动创造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为班主任津贴、年度考核以及晋升、评优和下年度继续聘任的重要依据。

（二）依照校本材料，进行“养成”教育。

1、“八讲”教育，提品德。

现在绝大多数学生都是独生子女，有些学生虽然有较好的智力，但由于家长对他们过分地娇宠，他们普遍存在任性、自私、怕苦、怕困难等不良个性品德。这样的个性品德在他们日后的生活学习都将会带来十分不良的后果。针对学生现状，本学期继续进行“八讲”教育——努力学习讲责任、自觉守纪讲文明、尊敬师长讲礼貌、谦虚友爱讲诚信、热爱劳动讲卫生、爱护公物讲道德、健康向上讲形象、爱校爱班讲奉献。

2、“六认真”“一日常规”教育，养习惯。

教育要给予学生终身受用的东西，那就是良好的习惯。全校所有教师站在为学生一生发展负责的高度，重视学生良好习惯的养成。学校从预习、听课、复习、作业、实验、考试、出操集会等多个方面规范学生的学习行为，促使学生养成良好的学习、生活习惯。

3、“精细管理”教育，树形象。

建设精细管理文化，把精细管理思想渗透到管理的各个环节。细化学生课前、课堂、课间、到功能室上课、校园环境、就餐、放学等行为规范，目的就是要让我校男生有绅士风范、女生有淑女形象。

（三）突出精细管理，夯实学校德育常规 

1、抓实一日常规精细管理，树立良好的学风、校风、班风、学生风貌。

牢固树立班级管理精细化理念，以“一日常规”和“精细管理内容”为标准，充分发挥班级"一日常规"的检查、监督、反馈、评比的功效，组织学生干部落实"一日常规"的检查评比工作，做到日查、周比、月评，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。德育处不定期下班检查，并督促整改，提高值日检查的质量，使检查评估成为规范学生言行、优化班风、校风、树立学生良好风貌的有效途径。 

2、坚守德育阵地，开展形式多样的教育活动 

充分利用看电影、升旗仪式、夕会和班会时间对学生进行思想品德教育、爱国主义教育、法制教育和养成教育。升旗仪式有计划、有安排，努力做到规范化、序列化、科学化。 

3、开展丰富多彩的文娱活动，助推学生快乐成长

 我们知道，多一把评价的尺子，就会多一批优秀学生。因此，我校大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。

（1）、发展个性，组建社团。

    新课程改革为我们学校带来了新的观念和新的定位——创新实践，发展个性。我校的学生社团遍布校园。三门球社团、书法社团、合唱社、科技社团、这些社团涵盖了科技、艺术、体育三大领域。学生对社团的组建、发展有着巨大的热情，从同学们的宣传招聘中洋溢着他们对社团的热爱。 “不管成功与否，只要自己努力过、拼搏过，就会有精彩的人生。学生记者团是您发挥才干的场所，请同我们一起加入，走进一片属于自己的天空！”这是一片属于学生自己的天空，在社团的组建和发展中所展示出的创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性，虽显幼稚，却极富生命力。

（2）、文体活动，个性展示。

    开设艺术素养校本课程，培养学生特长。多年来，学校坚持将学生特长培养作为素质教育的重要内容，利用每周三下午的课外活动开设合唱、科技、书法、绘画、三门球等特色活动课，学生根据向自己的兴趣和特长选择项目，既丰富了校园文化，又使学生的才艺得到了发展。每年组织元旦文艺汇演，以活动促普及，以普及促提高，让学生人人参与，人人接受艺术熏陶，实现了学生素质的整体提升。

    开展阳光体育活动，促进学生体质发展。学生充分利用每天的大课间及周三课外活动时间，根据学生年龄特点，组织部分师生进行篮球、排球、三门球等训练，其他师生做广播操、跑步、集体跳大绳、作游戏等，使师生参与到体育锻炼中来，尤其是学校三门球队的发展，现已成为学校的特色项目。总之，各种学生活动的开展，为我校全面推进素质教育增添了生动活泼的内容，注入了蓬勃发展的动力，使全体同学陶冶了情操，培养了特长，提高了素质。

（四）实施主题教育活动，引领学生德行成长 

1、实行分年级管理制度 

结合学生年龄特点，有主题、分层次、多渠道、循序渐进地开展德育教育。本学期将结合我校的每个年级的目标，分年级确立德育工作重点目标。初一年级以养成教育为支点，以规范行为为目标，以强化管理、夯实基础为工作重点，致力培养合格的初中生。初二以发展教育为支点，以陶冶情操为目标，以扎实管理、突出重点为工作要求，致力培养成熟的初中生。初三以理想教育为支点，以健全人格为目标，以埋头苦干、稳步提升为工作方向，致力培养优秀的初中生。 

2、德育主题活动序列化 

（1）一月一主题：①9月份开展“行为规范”教育；②10月份开展“爱国主义教育”、“感恩教育”；③结合11月份校秋季运动会，开展团结、拼搏、集体荣誉感教育； ④结合12月份元旦文艺汇演，开展健康向上审美观教育； ⑤美德之花等各类先进评选。

（2）本学期两项贯穿始终的活动：①书香校园、悦读人生——在初一、二班级中建立图书角，一月读一本好书、写一篇读书笔记、班级组织评比，学校组织各班积极参加读书征文活动。②墨香校园、书写人生——每天一页，各班每月评比一次，每学期学校组织一次硬笔书法大赛。

（五）一人一张奖状，激励品德内化

开展每人一张奖状活动，德育处分类印制奖状并公布获得奖状的标准：如学习奖，卫生奖，文明守纪奖，好人好事奖，爱护公物、环境奖，贡献奖。其具体操作如下：①第一项由任课教师随课颁发、其余项由班主任一周评选颁发一次。②一月一总结：统计好奖状数量；班级按奖状数量排名取前10名，年级部颁发中奖状、学校张榜表扬。③小奖状、中奖状获得的数量作为学期美德之花评选的重要依据。通过发放“小奖状”，鼓励教师及时发现学生的闪光点，激励学生不断进步，让学校、学生、家长共同分享学生成功的快乐和喜悦，激励学生品德的内化。

（六）从“评选”到“申请”，自我培养良好品德。

学校坚持以荣誉、创建为抓手，开展先进班级申报创建活动。通过班团队的活动，提高了学生的社会责任感和使命感，使学生树立“集体主义在我身边”的意识。据此学校探索了更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新班集体建设举措。具体做法学校设立先进班级创建的名称及标准（1）学风建设先进班级；（2）文明守纪先进班级；（3）环境卫生先进班级；（4）规范管理先进班级。其具体操作程序为：（1）每月第一周班级以书面形式申报单项或多项荣誉；（2）利用国旗下讲话的时间为申报的班级授牌；（3）一月中随机检查；（4）奖惩：奖——创建成功奖励班主任；惩——检查未通过的摘牌。从“评选”到“申请”注重非智力因素，培养同学们良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯和文明礼仪、保护环境、爱护公物的良好品质，积极为全体同学营造一个健康向上、宽松和谐、富于激励性的教育环境和发展平台，用自信和赏识激励他们进步，从中使他们认识到自己的优点和长处，体验到成功的感觉，变“要我学”为“我要学”，变“要我做”为“我要做”，变“他律”为“自律”。

（七）从“三好学生”到“美德之花”，践行“德育为首”。

本学期继续以美德之花评选为突破口，以“送美德之花”凸显“德在才首”。在内容上，学校根据不同年级附于新的内容，形成层次性；在评比上，力求做到每周评选一次班级“美德之花”， 每月评选一次年级“美德之花”， 每学期评选一次校级“美德之花”。对评选出来的校级“美德之花”，学校组织行政人员，用专车将“美德之花”送到学生家里，以期待在社会上引起更大反响，收到良好教育效果。

（八）整合教育资源，拓宽"德育"天地 

建立以学校德育为主导，学校、家庭、社会三位一体的德育网络，发挥各自的优势，形成德育工作的合力，以达到全面提高学生思想道德素质的目的。以年级部为单位，结合年级特点，科学而高效地组织1-2次家长会，初一年级开办家长学校，加强家校联系，努力形成"学校工作家长支持，家教困惑学校帮助"的良好局面。 

（九）其他工作 

1、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作 

充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、校园广播、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。 

2、加强心理健康教育，使学生形成健全人格 

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。 

3、安全教育 

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。 "十年树木，百年育人"。

4、校园文化建设

以黑板报改版为抓手，在内涵上做文章，不断丰富班级文化，体现文化育人特色、凸显班级特色、张扬学生个性。

5、指导团支部工作

开展学雷锋活动，严格入团的资格审查、发挥团员的模范带头作用、引导他们参与学校的德育管理、对学校的不文明形象进行检查、劝阻和反馈。

学校德育工作是一项长期的、复杂的工程，有赖于全校教职工的共同努力，希望全体教职工率先垂范，做好表率，齐抓共管，共同把我校的教育教学工作推上一个新的台阶。