陆郎中学2014-2015学年第二学期学校工作计划

2015年，我校教育工作的指导思想是：深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实朱局长教育系统干部会议精神。以全面提高教育质量为核心，以创建义务教育均衡发展和“文化内涵发展”为抓手，以深化改革为动力，进一步加强教师队伍建设和学校文化建设，突出重点项目建设，促进学校各项事业持续发展。

总体思路：围绕一个核心，打造农村中学品牌学校，做到五有，（1）优美的环境（省绿色校园创建、传统文化建设、陆郎文化园打造）；（2）优融氛围（以人为本、服务至上，发扬“克难求进、精益求精”的陆中精神）；（3）优秀的队伍（行政——想干事、能干事、干成事、不出事，教师——骨干培训、名师培养、课堂效率提高）；（4）优良的管理（标准化建设、精细管理）；（5）优异的质量（初三——调整班级和学生的状态，重班级、学科和家校团队，改学科、班级和学生的薄弱，初二——抓两节分化，抓语数外物主要学科，初一——抓数学学科）。

两个关键：1、质量提升；2、课堂效率。

五项创建：1、省绿色学校；2、省健康促进银牌学校；3、市数字化校园示范学校；4、市依法治校示范校；5、2015年一等学校和先进学校。

具体工作：

一、完善学校管理标准，让标准成为教职工共同价值取向

在学校的具体实际管理中我们发现，大致有这样一个过程：首先是制度、规范的建立；其次是责任到人和尽可能的量化考核；再次是检查反馈、不断完善；最后形成一定的管理标准，成为学校师生的自觉行动，成为学校的管理特色和文化的积淀。在这样一个过程中一定的管理标准建立，显得尤为重要。因此“从以人为本的理念出发，围绕育人的相关要素进行梳理，梳理固化学校传统的好做法，创新的好举措，凝练出自己的成功做法，再对照先进学校的做法提升、固化，形成指导日后工作的可复制的标准”。按照区教育局朱局长对于学校管理标准构建的设想和理念，结合我校近年来的管理经验。从学校管理、德育管理、教学管理三个方面进行梳理，在梳理的基础上进行固化和创新，从而形成一定的管理标准。

实践证明学校的相关管理标准的建立，对于提升学校的精细化管理水平，引领和激励教职工的工作积极性和主动性，起着十分重要的作用。建立完善标准，从而充分调动教职工的积极性，引领教师“以教好书为荣”的共同价值取向。

二、树立榜样，用标准使行政班子成为教职工的榜样

学校的行政干部“不该是拿着鞭子而是举着旗子”，锤炼师德的关键是首先要有一支能够躬亲示范的干部队伍。我们将继续坚持用“四个一”和 “三个人”的标准来进行干部队伍建设。 “四个一”是：教好一门课，蹲点一个班，带好一个教研组，管好一个部门（或年级部）。 “三个人”是：为人处事上要做得起人（正派），学校管理上要服得住人（规范），教育教学上要拿得住人（带头）。

三、以队伍建设为核心，拿标准来衡量和助推教师的专业发展

教师是学校最大的资源。为了促进教师的专业发展，我校制订了《陆郎中学教师梯队建设及骨干教师考核标准》，加快骨干教师和优秀班主任的培养，发挥他们的示范带头作用，着力打造高素质的教师团队。

根据学校师资队伍现状，我们以“青年教师发展班”为抓手，以“135工程”和“青蓝工程”为重点，多渠道、全方位提升广大教师的业务素质。

学校既要对青年教师发展班成员提出标准化要求，也要为他们成长创造条件。提出的要求是：制定“专业发展规划”，完成“五个一”工作（即一个多媒体课件、一堂优质课、一本读书笔记、一本备、听课本和一次中考试题解题考试）。创造的条件有：“铺路子”——创造条件服务于他们的学习、培训、深造；“结对子”——聘请经验丰富的中老年教师对待他进行传帮带教；“搭台子”——创设实践机会，让他们尽显才华；“压担子”——出任重要岗位，担任主要职务（让年轻教师参与到学校各处室管理之中）。

四、以校本课程设计为蓝图，逐步落实校本课程

为了全面实施学校校本课程的开发，进一步搞好课题研究工作，根据课改精神，我校编制校本课程设计方案。为落实校本课程开发，学校有计划开设校本课程，经学校研究、个人申请， 2013-2014学年我校安排下列校本课程：

（1）科学素养课程：以创新意识和实践能力为重点，体现现代意识的培养；

（2）人文素养课程：以传统美德、民族文化为重点，体现民族素养的培育。

	课程名称	开设班级	课表	教师	要求
科学素养课程	数学与生活	初三（1）	年级部安排	詹克凤	1、学科计划2、15课时教案3、活动记录4、学期评价（优良中差）
	生物：茶叶栽培和炒作	初一		潘孝发	同上
	科技探究与制作	初二		余  静	同上
人文素养课程	艺术：硬笔书法	初一		潘孝发	同上
	艺术：合唱	初一		燕鑫雨	同上
	文学：花塘与大观园	初一（4）		汪方海	同上
	德育：做人成才  德满校园	三个年级		班主任	按班主任工作记录要求备课
	德育：生命安全教育	三个年级		班主任	同上
	让心灵沐浴阳光	三个年级		班主任	同上

 

五、以“新课改标准”提高课堂效益

为全面贯彻落实区教育局课改精神，在基于小班的前提下，更好地体现人本教育、生命教育、素质教育，特制定陆郎中学“363”课堂改革的基本建构标准。

1．课堂应该具有“三种声音”。

（1）掌声——激励每一个，特别是后进生，一次掌声可能改变一个后进生的命运。（2）笑声——激趣每一个，笑声能融洽师生关系，亲其师信其道。（3）讨论声——激活每一个，教学是教师教和学生学的双边活动，没有学生的参与，学生就成了旁观者，他的注意力就容易流失，教学效果自然就不好，反之教师教得愉快，学生学得轻松。

2．课堂教学六个基本环节。

（1）课前检测（5分钟）。巩固旧知、夯实基础，同时使学生集中注意力，迅速进入学习状态。

（2）自主学习（8分钟）。学生根据导学案，完成教师设置的问题，初步构建起知识体系。

（3）互动合作（10分钟）。针对自主学习中存在的问题，各学习小组进行“先2（同座）后4”（小组）的充分交流，使学习任务和问题最大限度的在小组内得到解决，未能解决的问题；教师及时释疑解难，达到生生、师生互动合作。

（4）交流展示（12分钟）。各小组用板演或口头的方式讲解和展示学习任务，小组成员予以补充完善，他组质疑问难。教师适时精到地点拨梳理、拓展提升。

（5）当堂训练（8分钟）。通过课堂练习，检测每位学生是否达到了学习目标。

（6）总结提升（2分钟）。教师或学生总结本节课的收获，让师生在反思中成长。

3．实现三个优化

（1）优化教学行为。1.有激情（前提）教师的激情能点燃学生的学习热情；2.有投入（保证）（精力的投入-精心备课、情感的投入-关爱学生、智慧的投入-有方法、有策略、技术投入-多媒体技术应用）。有投入才会有产出。3.有跟进-精选的训练跟进，课后的辅导、面批跟进、谈心教育的跟进。

（2）优化教学时间。优化学生课前预习，课中自主、合作学习时间，课后练习巩固的时间；优化教师课堂最佳教学时间。

（3）优化教学效益。主要着力于导学案使用效益、自主学习效益、合作交流效益、教师点拨效益、检测效益等的优化，立足有效、力求高效。

六、转变思路，以标准拓展班集体建设的空间

1、以开展“六每”活动为载体，以德育“新标准”引领班集体建设。（1）每周一曲。精选世界名曲作为课间音乐，每周一换，橱窗张贴名曲歌词、作者、背景介绍，学生的情操、情趣在优美的旋律中得到了熏陶。（2）每周一人国旗下讲话。讲话人员主要来自于竞选出来的学生代表。（3）每日寄语。每班每天一句名言警句，既要丰富学生的文化积累，又要让学生从名言中获得启发、教育和激励。（4）每月一主题。每学期初，学校根据传统节日、结合学生实际确定每个月的主题教育活动。（5）每年级一目标。每学期初，学校根据三个年级学生身心发展特点，制定三个年级努力目标，突出目标的激励和引领作用。初一年级——适应初中生活，树立人生理想。初二年级——自尊自强 迈好青春第一步。初三年级——奠基阳光人生，再创母校辉煌。（6）每人一张奖状活动。这项活动包括两种形式：其一，全校学生根据自己情况，每人为自己设计一张奖状，奖状的内容体现本学期自己努力的方向，学期结束，如果实现目标，学校就将其设计的奖状签发给他，以此激励每一个学生的进步与发展；其二，德育处分类印制奖状并公布获得奖状的标准：如学习奖，卫生奖，文明守纪奖，好人好事奖，爱护公物、环境奖，贡献奖。

2、以美德之花评选为突破口，以“送美德之花”促进班集体建设。学校根据不同年级学生实际，制定了十种“美德之花”评选标准， 每学期评选出年级“美德之花”和校级“美德之花”，对评选出来的校级“美德之花”，学校组织行政人员，用专车将“美德之花”送到学生家里。

3、以“荣誉”为抓手，以先进班级创建完善班集体建设。

为了培养学生良好的学习、行为习惯，营造良好的校园氛围，学校探索了更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新班集体建设举措。学校坚持以荣誉为抓手，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强班集体建设的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的模式，力争使学校班集体建设工作形成特色。学校设立先进班级创建的名称及标准（1）学风建设先进班级；（2）文明守纪先进班级；（3）环境卫生先进班级；（4）规范管理先进班级。其具体操作程序为：（1）每月第一周班级以书面形式申报单项或多项荣誉；（2）利用国旗下讲话的时间为申报的班级授牌；（3）一月中随机检查；（4）奖惩：奖——创建成功奖励班主任；惩——检查未通过的摘牌。此项创建有利于培养学生自我选择、自我发展的主体精神和创新精神，不断丰富自我教育的内涵和外延，不断丰富自我教育的活动载体，不断开拓引导学生自我教育的渠道，形成了一条以学生自我教育、自我管理为主，变他律为自律、变管教为引导、变规范为需求的教育之路。

七、加强党的建设，努力提高领导科学发展的能力

1、巩固深化学习实践科学发展观活动成果，继续把学习宣传党的十八大和十八届三中全会精神和科学发展观作为首要政治任务。按照武装头脑，指导实践，推进工作的要求，坚持学以致用，用以促学的原则，进一步在全校上下把学习实践活动引向深入。全年领导干部记学习笔记1万字，写心得体会4篇。凝聚教育科学发展的共识，创新教育改革发展的新思路和新举措，提高领导科学发展的能力。

2、加强学校党组织建设。围绕“规范化、有特色、创品牌”目标，坚持以党的群众路线主题活动为抓手，树立“责任党建，主题党建，特色党建”理念，狠抓思想、组织、制度、作风、廉政、特色六大建设。计划发展新党员2名，充实、壮大基层组织。

八、以淳朴教育为核心，推进学校精神文化建设

1、切实加强和改进未成年人思想道德教育。树立质量立校、德育为首意识，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动。校团委要结合传统节日，适时开展德育系列教育活动。

2、进一步深化学校文化建设。遵循“以内涵促发展，以文化兴学校，打造名牌学校”的学校文化建设主题，坚持“规划先行，分步实施，因校制宜，突出特色”的原则，实现从校园文化建设向学校文化建设的转变，着重从学校精神文化上下功夫，丰富学校精神文化的内涵，促进学校内涵发展。

九、全力抓好“两创”工作，确保年底通过省市验收

1、省绿色校园创建，我校将借创建江苏省省级绿色学校之际，把环境保护教育作为一种义务和责任，强化环保教育，促进学生掌握基本的环保知识与技能，形成正确的环保理论价值观，增强环保意识，让我们的学生树立良好的绿色理念，更好地为社会服务。

2、省健康促进学校银牌学校，学校充分认识到，健康是人类生命的第一要素，是民族兴旺发达的保证，是经济发展、社会进步的重要标志，牢固树立“健康第一”的理念，把“健康促进学校”创建工作贯彻到全面实施素质教育，全面提高教育质量，培养未来人才的全过程，与社区、家庭充分沟通、配合，全面动员，积极开展创建工作，从健康政策、物质环境、社会环境、社区互动、健康技能、健康知识知晓率、行为形成率等方面积极进取，要基本达到预期的目标。

十、全面推进“星火燎原，摆渡人生——江湖义工社援助陆郎初级中学贫困留守儿童计划”，陆郎地处南京西南边陲，山清水秀，民风淳朴，但交通闭塞，经济相对滞后，主要收入来源靠农作物种植，全地区工业只有十几家规模很小家庭作坊式的服装加工厂。为改变家庭经济状况，许多中青年外出打工，留下了老弱病残和少部分青壮年。这样农村家庭经济状况虽得到改善，但同时又带来了一个重要的社会问题：留守儿童剧增（目前留守儿童占学校学生总数的33.5%并呈逐年递增趋势），家庭教育的缺失，学校成了教育的唯一或最后一道防线。

留守儿童教育危机主要表现在：（1）学习、日常行为习惯表现不良，缺失自律意识和意志；（2）人生价值取向受社会、网络不良影响，背离了社会基本准则；（3）学业成绩与最基本的要求相差甚远；（4）“父母之爱”的缺失，导致部分学生心理不健康（如：忧郁、自闭、孤僻、另类等）；（5）文化精神生活的单调（很多孩子假期精神生活就是网络游戏和电视）。

学校致力于改变贫困留守儿童教育现状，争取社会各方面的援助，星星之火可以燎原，争取教育合力，共同摆渡留守儿童的人生，让这些花朵健康成长，为他们阳光人生奠基。

十一、加强教育工会工作，全面推进校务公开

1、健全和完善教代会制度，充分发挥工会的职能作用，切实保障教职工的参与权和评议权，把广大教职工的积极性和创造性调动好、保护好、发挥好。

2、坚持和推行校务公开工作，切实保障教职工的知情权和监督权，把校务公开纳入学校工作的重要议程。重大事情和决策，如经费预决算、年度考核、职务晋升、评优树模等涉及教师切身利益的事项，分别在职工会或公开栏公示。绩效工资分配方案，先让教师充分讨论，广泛听取各层面意见，职工会通过后，校务会议集体决定，阳光操作。凡师生和家长关心、关注的事情，全部公开，保证了校务公开的真实性、时效性和实效性。

3、严格财务管理，合理使用经费。对上级拨付的教育经费严格按期初编制的预算，严格审批权限、审批程序，票据严格实行“三笔会审”，使有限的资金最大限度地发挥使用效能。

十二、精心管理，落实责任，确保学校安全稳定

1、健全安全机制，扎实做好各项安全工作。要进一步健全完善学校各项安全工作制度，明确学校各个层面的安全职责，狠抓各项安全管理制度的落实，构建安全工作长效机制，切实将安全工作纳入规范化、科学化和法制化管理的轨道。

2、加强安全教育，进一步提高广大师生的安全意识。要切实将安全教育列入教学计划，上好安全课，全面培养学生的安全意识和自我保护能力。充分发挥校园广播、宣传栏等的阵地作用，广泛开展形式多样、内容丰富的宣传活动。

3、突出重点，进一步做好关键环节的安全工作。要加强门卫管理，健全外来人员审查、通报、登记制度，加大对宿舍、食堂、微机室、实验室等重点部位的监管，加强带值班和夜间巡查制度，确保师生人身安全和校产安全。要进一步推动“平安校园”的创建步伐，力争今年创建为区级“平安校园”。

十三、依法治校，争取良好的教育成效

1、要全面贯彻党的教育方针，按照我国的法令、法规办学，自觉抵制违反教育方针、政策、法规的倾向；坚持社会主义办学方向；努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人，依照教育规律办学，争取良好教育成效。

2、注重法律知识学习，增强师生的法律意识。根据我校的实际，做到有计划地、有组织地开展学习《中国教育改革和发展的纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育实施细则》等法律法规，在开展学习的过程中，学校领导、老师要起带头模范作用，推进依法治校的进程。

3、要坚持教育面向全体学生，把依法治校的教育工作与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《学校管理制度》有机结合起来，注重做好差生的转化工作。

4、要在学校党政的领导下，充分发挥学校教代会、团委等群众组织在“四五”普法教育工作和依法治校中的积极作用。

5、要发挥学校教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合。并借助共建单位的力量，每学期举行一至二次的法律、法规等有关知识讲座，以提高师生们的法律意识，增强自我的防范能力。使依法治校的各项工作逐步走向经常化、制度化、系统化。

十四、抓两课，加强体育工作。

1、提高体育实践课质量。

每节体育课要有明确、详细的课堂教学目标。根据课的目标选择适合的内容，采取合理的课型进行教学，充分体现以学生练习为主。体育课的结构要合理，并能保证基本部分的教学时间。在课堂教学中要努力探索新的教学模式。课堂中要有严密的组织，根据教学任务、教材性质、学生特点和作业条件来确定组织学生进行练习的形式和方法。对学生要有、合理、有效的成绩评价，充分激发差生的兴趣和提高练习的勇气。

2、切实提高学生体育达标水平。

体育达标工作要认真、踏实的做好，平时要把达标项目分解到体育课、体育课外活动课中训练，并要采取相应的措施，达到国家规定的要求。对测试工作要诚实、认真、规范。对成绩记载要及时规范。本学期将体育达标工作重点检查。各校要使学生体育达标率在98%以上，优秀率在30%以上。

3、认真落实两操和组织阳光体育活动。

（1）两操。要坚持不懈的抓好两操，根据两操要求，各路队行进必须成直线，拐弯处直角行进。踏步精神饱满一致，做操动作标准、整齐、到位。每次组织评分，做到科学、客观、公正、合理。分数每日一记，每周一结，每月一通报，并每天有成绩记载。

（3）阳光活动。课外活动是体育课的延伸，体育课外活动课按课表做到有组织、有计划的落实。要认真、上课，教学内容一方面根据统一安排表，另一方面复习体育课的内容，教给学生身体锻炼的方法，养成锻炼的习惯。在教学过程中，教师要充分利用场地、器材。

近年来，我校努力转变教育观念，不断深化教育改革，综合办学实力逐步增强，逐步实现了办学由封闭型向开放型过渡，教师由经验型向教研型过渡。我校通过一系列的标准引领、规范、强化、激励，逐步形成了“敬业、务实、严谨、创新”的教风、“博学、精思、勤奋、向上”的学风和“文明、守纪、开拓、争先”的良好校风。教育教学质量，十多年来一直处于全区前列。学校先后获得南京市文明单位、江宁区文明单位、南京市第二届和第七届师德先进群体、江宁区第四届师德先进群体、区先进学校、区德育工作先进单位、区首批依法治校示范校、区教学质量优胜奖、区安全工作先进单位、区政风行风评议先进集体、区效能评估一等学校和区先进学校等荣誉称号。励精图治，奋发有为。陆郎中学将为实现“办一所人民满意的品牌农村学校”的学校愿景，正以科学发展观为引领，以素质教育为方向，走内涵发展之路，不断改革创新，发挥学校办学优势，开创各项工作新局面。