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海滨音诗教案

发表日期:2009/3/24 8:23:39 作者:无

海滨音诗

陆郎中学 朱香芹

一、教学内容

1、 演唱《大海啊故乡》

2、 欣赏《白帆》、《海港之夜》

二、教学目标

1、有感情地演唱《大海啊故乡》,掌握其中的典型节奏型。

2、聆听《白帆》和《海港之夜》,感受大海的美丽多姿和人们热爱大海的情感,体验两首歌曲表现大海的不同角度和音乐要素的作用。

三、教学重点

感受三首歌曲的不同表现手法

四、教学难点

分析歌曲,表现歌曲

五、教学过程

(一)导入

师:老师今天从家乡带了一些东西给你们,请同学们把眼睛闭上,你听到了什么?

生:海鸥、海风、海浪……

生:一边看相关大海图片,一边欣赏《大海啊,故乡》的旋律。

师:同学们,地球表面70%左右是海洋,而巧的是人的身体70%也是水分,包括我们吃的盐也是从… 生答(大海)。大海对我们非常重要,它是我们的朋友,更是我们的故乡。今天,我们就来学习这首歌《大海啊,故乡》。

(二)欣赏演唱《大海啊故乡》

师:先请同学们一起欣赏《大海啊,故乡》这首歌曲,在听的过程中注意这样几个问题

(1)这首歌是几拍子的歌?

(2)这首歌的主要节奏型?

(3)你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪?

生:三拍子。

师:三拍子的强弱规律是什么?

生:强、弱、弱。

师:我们一起复习它的指挥方法。

生:练习。

师:这首歌主要节奏型是什么呢?

生:……

师:指导学生注意歌谱中的第一到第六小节有什么特点?

师:3/4   (板书)请一个学生读一下。

生:读。

师:纠正,并让学生一起读一下。

师:这种节奏型像什么?(用线条画出节奏的疏密)

生:海浪的声音。

师:对,这也是作者王立平先生的作曲的意图。那么你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪?

生:表达了作者对大海、故乡、母亲的真挚感情。

师:小结,并让学生划好拍子听老师范唱。

师:弹琴范唱,生听。

师:这首歌好听吗?想学吗?

生:想

生:练习唱歌谱,并提出问题。

师生共同解决问题。

师:我们一起跟琴来把歌谱唱一下。注意反复部分。

生:唱歌谱。

师:让学生注意坐姿。

师:我们来听一听原唱,可以轻声跟唱,看一看能不能解决你的问题。(播放课件)

生:听,轻声跟唱。

师:同学们问题有没有解决呀?有没有会唱呀?

生:会。

师:让学生注意坐姿、口型。

师:请同学们跟琴唱。

生:演唱。

(三)欣赏《白帆》、《海港之夜》

师:我们再来一起欣赏另外表现大海的歌曲《白帆》、《海港之夜》 

要求:完成下表(将学生分为两组分别回答两首歌曲的问题)

项目

《白帆》 

《海港之夜》     

内容

 

 

节拍

 

 

节奏

 

 

旋律

 

 

速度

 

 

音色

 

 

生:听《白帆》,并且完成作业。

师:检查完成情况,并且讲解,出示正确答案。

师:展示学生的美术作品,并且作点评。

师:同学们,大海是变化无穷的,而表现大海的音乐是丰富多彩的,让我们来一起歌唱我们的故乡,热爱大海。

【教学反思】

    教学过程中对学生情绪的调动还做的不够,对学生的水平估计过高,导致在有些教学环节上出现“冷场”现象。