海滨音诗教案
发表日期:2009/3/24 8:23:39 作者:无
海滨音诗
陆郎中学 朱香芹
一、教学内容
1、 演唱《大海啊故乡》
2、 欣赏《白帆》、《海港之夜》
二、教学目标
1、有感情地演唱《大海啊故乡》,掌握其中的典型节奏型。
2、聆听《白帆》和《海港之夜》,感受大海的美丽多姿和人们热爱大海的情感,体验两首歌曲表现大海的不同角度和音乐要素的作用。
三、教学重点
感受三首歌曲的不同表现手法
四、教学难点
分析歌曲,表现歌曲
五、教学过程
(一)导入
师:老师今天从家乡带了一些东西给你们,请同学们把眼睛闭上,你听到了什么?
生:海鸥、海风、海浪……
生:一边看相关大海图片,一边欣赏《大海啊,故乡》的旋律。
师:同学们,地球表面70%左右是海洋,而巧的是人的身体70%也是水分,包括我们吃的盐也是从… 生答(大海)。大海对我们非常重要,它是我们的朋友,更是我们的故乡。今天,我们就来学习这首歌《大海啊,故乡》。
(二)欣赏演唱《大海啊故乡》
师:先请同学们一起欣赏《大海啊,故乡》这首歌曲,在听的过程中注意这样几个问题
(1)这首歌是几拍子的歌?
(2)这首歌的主要节奏型?
(3)你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪?
生:三拍子。
师:三拍子的强弱规律是什么?
生:强、弱、弱。
师:我们一起复习它的指挥方法。
生:练习。
师:这首歌主要节奏型是什么呢?
生:……
师:指导学生注意歌谱中的第一到第六小节有什么特点?
师:3/4 (板书)请一个学生读一下。
生:读。
师:纠正,并让学生一起读一下。
师:这种节奏型像什么?(用线条画出节奏的疏密)
生:海浪的声音。
师:对,这也是作者王立平先生的作曲的意图。那么你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪?
生:表达了作者对大海、故乡、母亲的真挚感情。
师:小结,并让学生划好拍子听老师范唱。
师:弹琴范唱,生听。
师:这首歌好听吗?想学吗?
生:想
生:练习唱歌谱,并提出问题。
师生共同解决问题。
师:我们一起跟琴来把歌谱唱一下。注意反复部分。
生:唱歌谱。
师:让学生注意坐姿。
师:我们来听一听原唱,可以轻声跟唱,看一看能不能解决你的问题。(播放课件)
生:听,轻声跟唱。
师:同学们问题有没有解决呀?有没有会唱呀?
生:会。
师:让学生注意坐姿、口型。
师:请同学们跟琴唱。
生:演唱。
(三)欣赏《白帆》、《海港之夜》
师:我们再来一起欣赏另外表现大海的歌曲《白帆》、《海港之夜》
要求:完成下表(将学生分为两组分别回答两首歌曲的问题)
项目 |
《白帆》 |
《海港之夜》 |
内容 |
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节拍 |
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节奏 |
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旋律 |
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速度 |
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音色 |
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生:听《白帆》,并且完成作业。
师:检查完成情况,并且讲解,出示正确答案。
师:展示学生的美术作品,并且作点评。
师:同学们,大海是变化无穷的,而表现大海的音乐是丰富多彩的,让我们来一起歌唱我们的故乡,热爱大海。
【教学反思】
教学过程中对学生情绪的调动还做的不够,对学生的水平估计过高,导致在有些教学环节上出现“冷场”现象。