一、指导思想

    以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导，以国家教育部、市、区教育局的工作意见和《全国环境宣传教育行动纲要》为基本思路，全面实施素质教育，落实以德育为首，教学为中心，以传授和学习系统的科学知识和基本技能，发展学生的智力、能力提高学生的素质，以及培养学生正确的世界观、人生观，良好的道德品质和环境保护意识为基本任务。课堂教学和拓展课堂双轨并进，培养学生的创新精神和实践能力。使学生在参与、实践的主体性活动中“学会生存、学会关心”，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格公民，营造和谐校园，实现学校的可持续发展。

    二、目的及意义

    创建“绿色学校”，目的主要通过创建过程，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。

     三、主要依据和原则

     主要依据《全国环境宣传教育行动纲要》、《南京市 “绿色学校”评估标准》等有关条件。

     基本原则：突出重点，讲究实效，循序渐进，全体参与，全面提高。

     基本方法：1、渗于课内，寓于课外。

            　 2、走出课堂，参与实践。

            　 3、形式多样，不断创新。

      四、创建时间

      2008年9月－2010年9月分四个阶段进行。

      第一阶段：2008年9月－2008年11月为宣传发动阶段。

第二阶段：2008年11月－2009年5月组织实施阶段。

第三阶段：2009年5月－2009年12月为总结提高，全面推广阶段。

第四阶段：2010年1月－2010年9月，市级“绿色学校”评审阶段。

      五、创建“绿色学校”领导小组成员

      组  长：朱乾坤

 副组长：潘家宝

成  员：薛修忠、方忠德、葛宁宝、许菊芳、冯培胜、汪勇、潘仕龙（教师代表）、徐敏（学生代表）

环保督查员：汪勇

办事员：相关专用室、部分学科教师、环保小组全体成员

      六、具体活动安排及措施

     （一）加强学校环境建设，充分发挥环境的育人功能

      1、进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。校园内的各种植物标上解说牌，使校园成为开放式的植物园。

      2、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，还给学生一个优美的校园环境。

      3、重视校园文化建设，各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化，学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。

      4、把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，公共保洁区落实班级责任制。

      5、加强卫生室、劳技室、心理咨询室等功能室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。

      6、节水、节电，节约纸张，提倡简朴，反对浪费。

     （二）重视教师培训工作，增强教师的环保意识

      1、结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，进行教师环保意识测试活动；

      2、教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

      3、在教师中推崇环保的生活方式。

      4、选派教师参加环保教育培训活动，提高教师环保教育能力，树立环保意识。

      5、加强教师的心理健康教育讲座，优化老师的心理健康环境。

      6、把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

     （三）多渠道开展学生环保教育活动

      1、课堂渗透环境教育。认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。

      2、在综合实践课程中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。

      3、开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。

      4、加强学生的心理健康教育，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，发挥好心理咨询室功能，优化学生心理健康环境。

      5、进行教师、学生的环保意识测试活动，有针对性地加强教师和学生的环境意识教育。

      6、利用班会、队会、晨会、升旗仪式等多种形式开展环保教育活动，做好“植树节”、“世界水日”、“世界地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

      7、充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。

      8、组织学生开展环保专题活动，如：环保知识抢答赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为上。

      9、定期安排学生参加“社区小卫士活动”，使学生环保工作深入到社区。

      10、倡议学生环保从我做起，从身边小事做起。

     （四）建设富有生机的绿色校园文化

      1、校园增设分类垃圾箱；张贴环保标语等；

2、在校宣传栏开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。            

3、在校园举办环保展。

     （五）整理好有关的评估档案和宣传资料

      1、由德育处统筹安排，做好评估资料的收集、整理和汇编的工作，相关部门积极配合。

      2、收集整理好师生开展环保教育的活动照片。

绿色，是生命的希望和象征。“创立一个人与自然和谐共处美好未来”是我们每一个人的共同目标。通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色学校”。

江宁区陆郎初级中学

2008年9月