——江宁区陆郎中学创建“文明单位”工作总结

我校地处江宁区西南边陲的偏远山乡，创建于1958年。目前学校占地56亩，现有751多名在校学生，16个教学班，80名教职工，专任教师72名，其中：区级带头人12名，区级骨干教师16名，骨干教师所占教师的比例为40.3%。

两年多来，在教育主管部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校坚持以党的“十七大”和“十七届四中全会”精神为指针，坚持“以人为本，德育为首，质量立校，和谐发展”的办学思想。依法规范管理，加快内涵发展，以文明单位创建为契机和动力，积极开展创建工作，把提升“文明单位”水平作为不懈追求的目标，努力打造文明和谐的校园。在创建工作中取得了一定的进展，现对学校创建工作开展情况总结如下：

一、统一思想，锐意进取，充分发挥领导班子的示范带头作用。

1、班子团结，作风民主。我校于08年8月成立了新一届文明单位建设领导小组。在班子队伍建设中，认真落实“三会”制度：坚持每周一次行政例会，每双周一次教师会议，每月一次支委会，及时传达上级指示精神，讨论和部署本校阶段工作的各项具体任务。在干部队伍建设上坚持4个“1”和3个“人”的要求，即要求每位行政人员教好一门课，蹲点一个班级，带好一个教研组，管好一个部门（或年级部）；在为人处事上要做得起人（正派），在学校管理上要服得住人（规范），在教育教学上要拿得住人（带头）。目前，我校行政干部12人中区级带头人、骨干教师有10名，全部担任中考学科教学，多人担任两个班甚至两个班以上的教学任务。有6人在初三任教， 4人兼学科教研片长。行政干部工作量超负荷，他们教学基本功扎实、教研能力强、教学实绩突出，是学校一道亮丽的风景线。现在，我校行政班子团结协作、身先士卒、敬业奉献的精神也深深地感染了全校教职工。

2、认识到位，组织有力。我校坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密结合。坚持党政齐抓，各部门协同，积极开展学习实践科学发展观学教活动，师德师风教育，送喜报、送温暖、送美德之花等一系列工作。真正做到了创建规划周全、目标明确、措施具体、工作全面、责任落实。

3、积极贡献，服务社会。以党、团、工组织分别与大庙村的五位贫困户和学校“特困生”结成帮扶对子。关爱外来民工子女，使他们享受同等优质的教育。同时多次协助上级有关部门举办大型活动如学校作为江宁街道第一届全民健身运动会主会场，承办了江苏省七彩夏日—快乐科技社区行走进陆郎中学等活动。有力地发挥了文明传播作用。

二、强化师资队伍，加快内涵发展，创建工作成效显著。

1、争创工作卓有成效。两年多来，学校先后荣获南京市常规管理规范学校、江宁区首批依法治校示范校、江宁区第五届运动会团体总分第二名、江宁区青年文明号、江宁区第29届中小学生运动会诚信奖、“第十四届全国中小学生绘画、书法作品比赛先进集体奖”、“江苏省初中英语课程教材改革试验工作先进集体”、“南京市无烟学校”、“江宁区班集体建设年先进学校”、“江宁区先进职工之家”、“江宁区平安创建先进单位、“江宁区办学效能一等学校”、“江宁区先进学校”等一系列殊荣。学校正在积极创建“南京市绿色学校”、“园林式学校”。

2、教学业绩稳步提升。针对我校师资队伍现状，我们以“青年教师发展班”为抓手，以“一三五” 工程和“青蓝工程”为重点，多渠道、全方位提高广大教师的业务素质。首先，加强学习培训，增强教育理念。组织教师学习与素质教育、新课改有关先进教育理念。通过讲座、研讨、撰文、交流等形式，讲政治，学理论，明思想，正理念。同时，学校创造一切条件为教职员工的学习、深造、进修提供条件，教师中现有2人参加在职教育硕士学习，有7人参加本科函授或远程学习，有一大批教师积极参加各类培训学习。如今在教师队伍中，已形成了业余时间忙“充电”的良好氛围。其次，实施名师工程，激励教师冒尖。在队伍管理上，分层次抓了3支队伍，一是以教导处中层干部及教研组长、备课（学科）组长的教学管理队伍；二是抓好班主任这支德育管理队伍；三是以教学上较为成熟的中青年教师组成的骨干队伍。达到了既有管理力量，又有实施力量；既有示范力量，又有骨干力量。我校结合实际，制订了“陆郎中学教师梯队建设—骨干教师考核方案”和“班主任月培训方案”。旨在加快骨干教师和优秀班主任的培养，充分发挥他们的示范带头作用，着力打造高素质的教师团队。2009年我校共有28人获得区骨干教师及以上称号，有4名班主任荣获江宁区班集体建设年优秀班主任称号。这些举措不仅造就了一支学校的台柱子、生力军，而且激励了广大教师奋发向上的积极性。第三，扶持青年教师，蓄备师资后劲。学校非常重视青年教师的培养工作。成立了“青年教师发展班”。对青年教师提出了制定“专业发展规划”和“五个一”的要求（即一个多媒体课件、一堂优质课、一本读书笔记、一本备、听课本和一次中考试题解题考试）。给他们“铺路子”——创造一切条件供他们学习、培训、深造；“结对子”——由经验丰富的中老年教师传帮带教；“搭台子”——创设实践机会，让他们显尽才华；“压担子”——出任重要岗位，担任主要职务。几年来，青年教师中有5位已担任了学校中层。23位成长为区骨干教师和带头人。教师是学校最大的资源，一流的教师队伍为一流的教学质量提供了保证，我校已连续12年中考成绩在全区名列前茅。

学校大力宣传“向科研要质量”、“向科研要发展”的思想，制定了《陆郎中学单项奖励方案》，努力打造学习型校园。由于氛围浓厚、措施有力，机制灵活，近年来，学校教科研成绩斐然，2008和 2009年度我校共有104人次教师论文发表或获奖。学校顺利完成了十五市级规划课题的结题工作，市级十一五课题《依托校本研修促进青年教师专业发展的实践研究》成功立项和开题并取得了阶段性成果。教师的个人课题也从无到有、从少到多，目前我校85%的教师有校级个人课题，14名教师有区级个人课题，2名教师有市级个人课题。现在“科研兴校”的意识已深入人心，教科研的氛围已十分浓郁。

三、协调推进、示范引领，党政工团争创文明。

1、榜样示范引领，教师积极响应。我校坚持把师德教育与行风建设相结合，通过“三爱、三送、三不”活动，以内在的素质彰显形象，为学生树立了榜样，教师工作得到了社会各界普遍好评。同时，无论是上级下达的扶贫帮困、义务献血、捐款任务，还是本校自发的公益服务，我校都能认真组织、出色完成。党支部组织党员在抗震救灾中上交特殊党费6600元，积极开展“爱心一日捐”活动，与大庙行政村贫困户结成帮扶对子，定期走访慰问贫困户。

2、学校积极倡导文明、健康的群体氛围。通过党、政、工、团、队开展科学发展观学教活动、教工趣味运动会、学生运动会、迎新春联谊会、外出参观，校园生活丰富多彩，人文关怀的校园文化特色显著。我校师生篮球队、排球队、足球队、羽毛球队、乒乓球队在街道、全区比赛中取得了出色成绩，并获得体育道德风尚奖。学校实施教育阳光行政，接受社会各界、学生家长、学校教师的监督。我校校务公开主要有以下7方面：规划决策、教师聘任、财务管理、物资采购、收费项目、基建工程、学生管理等。学校在宣传橱窗处专门辟出校务公开栏，及时进行校务公开。从而有效地加强学校的民主决策、民主管理，充分发挥广大教职工的主人翁作用，提高教职工的幸福指数，最大限度地确保学校各项工作平稳有序，努力打造和谐校园。

3、学校工作注重全面、协调推进。通过家长委员会会议、家长会、每学期1-2次家长学校、家访、家校通平台等方式，与社会及家长保持密切联系，逐步形成对学生教育的共识和合力；我校学生普遍越来越懂事、越来越上进、越来越健康活泼、越来越文明礼貌。妇女工作由女工委专人分管，做到了措施有力，工作成效显著。卫生、防疫工作由德育处、校医积极配合主管部门，开展务实细致的工作，得到了主管部门好评。

四、精心设计、高位谋划，着力打造园林式校园环境。

1、我校占地面积56亩，建筑面积20076平方米。学校办学条件一流，建有教学楼、实验楼、综合楼，还有食堂、报告厅、宿舍等建筑，配备了学校图书馆、师生阅览室、音乐室、美术室、舞蹈室、劳技室、史地室、团队室等专用教室。拥有自己的校园电视台和广播站，有校园网、视频监控等系统，运动场塑胶化正在进行，各种硬件设施达到了很高的标准。基本完成学校绿化、美化，校园绿化面积多，人均绿化率达25%。

2、学校遵循校园文化建设的教育性、整体性、个性化、学习性、生态化、创新性等原则下，从环境文化、礼仪文化、学习文化和社团文化等领域积极开拓，倾力打造了环境建设下的“长廊文化”、“橱窗文化”、“班级文化” 、“墙壁文化”，受到社会各届的一致好评。教育局朱局长在参观了校园之后，欣然表达了自己的感言：“这是一个读书的好地方，在这样优美的环境中从事教育活动，教育者和受教育者都是非常幸福的”。

3、学校将“校园管理”版块纳入到《学校常规管理基本要求》，就校园环境建设工作做出了明确的要求；进一步充实和完善了各项卫生制度，主要有《学校卫生打扫制度》、《学校禁烟措施》等；强化后勤工作考核力度，确保了校园绿化、净化、美化等工作。

五、预防为主、综合治理，建设安全和谐的校园。

（1）、强化意识：即安全法制意识。学校为了落实“安全第一、预防为主”的方针，认真贯彻执行国家教育部、省教育厅、市、区教育局有关安全工作的指示，切实加强处室安全工作，防止各类安全责任事故的发生，学校与各处室、班级签订了层层安全工作目标责任书，校长负总责，为第一责任人，副校长为分管责任人，总务主任（即安全督察员）为具体负责人，组织人员进行定期的安全检查，发现安全隐患，及时汇报和整改。学校全面构建了学校内部安全教育体系。

学校安全工作关系到千家万户，长期以来我们一直非常重视安全防范工作。一方面，学校及时组织师生认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的文件精神，提高广大师生的法制意识和安全防范意识，使安全工作人人关心，处处把关，形成良好的安全防范氛围和环境。另一方面，学校也非常重视与学生家长的沟通与交流，通过家长会、“家校通”平台、网上家长学校向家长宣传安全知识和注意事项，及时互通信息，共同防范。为防范安全事故发生在学校和家长之间架起一座协同作战的桥梁。同时学校积极开展全校师生的“应急演练”活动，努力提高师生的安全意识和自救能力。

（2）、抓好防范：即实施有效、高效防范管理措施。学校领导高度重视安全卫生保卫工作，加强对学校安全工作的领导，统一思想，加大管理力度。本着“谁主管，谁负责”的原则，把安全工作纳入学校各级领导的职责范围，实行安全工作领导责任制、工作人员岗位责任制，使安全工作人人关心，处处把关。学校利用宣传栏、每周一国旗下讲话、行政会议、教师例会、主题班会、广播电视进行普法宣传。学校通过出黑板报宣传有关法律知识、普法知识测试、组织观看有关影视片、聘请法制副校长作有关法律知识专题讲座等活动，从而使广大师生提高了知法、用法、学法、护法的自觉性。此外学校推行保险预防。一是鼓励学生参加意外伤害保险。二是学校按学生人数投校方责任险，以防万一。

六、创新形式、与时俱进，赋予创建工作更多内涵。

1、文明“细胞”，渗入校园。通过开展巾帼示范岗、争创五好党支部、绿色、文明办公室评比、共产党员先锋示范岗、牵手共成长、评先评优、青蓝工程等文明“细胞”建设，切实提升教师群体素质；组织行政下年级部指导、教师护导、学生文明监督员、模范班级、四项荣誉考评、每周升旗仪式及国旗下讲话、美德之花评比、优秀团员评比、优秀学生干部评比、进步之星评比、文体活动、社团活动、读书活动等一系列教育活动，有效地推进了学生文明道德建设。

2、阵地建设，内外延伸。鼓励、引导学生走出课堂、走向社会，我校与陆郎社区、花塘意念大观园、黄龙砚茶场、后阳烈士陵园、陆郎敬老院等保持着密切的共建联系，后阳烈士陵园、陆郎敬老院为学生德育基地，黄龙砚茶场为学生劳动实践基地，并经常性开展活动；以构建和谐、文明的特色班集体为主要载体，打造学校德育工作特色，学校的德育特色在江宁区班集体建设年总结表彰会上交流发言，学校的德育做法荣获南京市德育创新奖。学校积极开展“读书节”、“体育节”、“艺术节”等活动；组建了各类学生社团，丰富了学生生活，提升校园文化内涵。让“学做人”的理念更深刻地反映在学校的一草一木、一窗（宣传窗）一板（黑板报）、一课（课堂）一动（活动）中。

3、各项制度规范完善。加强了对预备党员、入党积极分子和建党对象的教育和帮助，并落实联系人责任制，定期进行学习、谈话、交流；积极鼓励学校先进教师、优秀团员教师向党组织靠拢；实行了班主任工作月考核制度，完善了班主任工作考核细则；改变学生管理方式，变被动管理为自主管理。规范实行“文明守纪班”等四项考评制度；改革学生德育评价形式，推行“我成长、我快乐”、成长档案袋、综合素质测评等评价机制，努力营造比学赶超的的浓郁校园氛围，构建科学有效的评价和激励机制。

在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明单位是一项长期的系统工程。回顾这两年多来的创建工作，我校在教育改革和发展的大潮中乘风破浪、勇往直前，办学效益成果显著，发展态势令人鼓舞。回顾过去，我们问心无愧；立足现在，我们充满自信；展望未来，我们豪情满怀。今后我们将一如继往地本着求真务实的态度，讲师德、讲自律、讲学习、讲工作，精诚团结、艰苦奋斗，力争把学校办成让社会满意的学校，让人民满意的教育的江宁区农村“品牌学校”。

                                 南京市江宁区陆郎中学

                                  2010年2月10日