义务教育学校教师绩效考核指导意见昨天由教育部发布，意见指出，将绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，要求将师德摆在绩效考核内容的首位，不得把升学率作为教师绩效考核指标。这一规定引起了代表委员们的热议。

　　“不得把升学率作为考核目标，教育部的这一导向非常好。”省政协委员、泰州市教育局局长宋吕银认为，对一位教师的绩效考核应该按照国家的教育方针、结合教育规律进行全面考核，要看教师有没有促进学生德智体美全面发展，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。那种单纯以学生考分高低、考上好学校人数多少来评价的方式，将会导致新一轮的应试教育。

　　不依据升学率，照样可以评价教师。省人大代表、南师附小校长阎勤介绍，南师附小每学期都对教师进行考核，要求全面考察教师教学全过程。教学工作，重点考核教学工作量、备课、上课、批改作业的认真程度、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况等；对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。结果证明，这样的考核真正调动了教师的积极性。

　　宋吕银还建议，全省尽快出台统一的绩效考核方案，要体现分配制度改革精神，将工作业绩与报酬挂起钩来，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，允许适当拉开分配差距。