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江宁区陆郎初级中学2015~2016学年度第一学期教学工作计划
发表日期:2015/9/9 7:42:58 作者:陈维源
南京市江宁区陆郎初级中学2015~2016学年度第一学期
教学工作计划
一、指导思想
以朱局长的报告为指导,在区教研室和校长室的指导督促下,充分发挥学科团队作用,抓实教研过程,全面贯彻党的教育方针,推行素质教育。进一步深化小班化教学实验改革,在“五严”的规范下,优化教学行为,注重课堂实效,做到全员育人、分层教学、稳中求进,力争学校教学可持续发展。
二、基本情况
本学期全校共有12个教学班,其中初三4个班,初二4个班,初一4个班。全校共有学生482人,共有教职工59人。面临的困难是农村学生基础不扎实,尖子生缺乏(每届初一有部分成绩较好学生通过摇号等原因流入其它学校;小学部分学科薄弱);后进生基数大(本地小学教师结构严重不合理,有能力的青年教师调到城区,客观上造成每届学生基础差,习惯差);外来务工子女不断增多冲击学校正常教学;教学设备不够完善,各学科教师结构不合理,优秀教师不断外调,造成班级教师配备很难均衡;这些实际困难将严重影响我校未来的教学发展。
三、教学目标
坚持以认真贯彻“五严”为中心,以大面积提高教学质量为目标,努力抓好“两组一部”工作。注重教研实效,认真做好三支队伍的建设,以教研组长队伍为核心,以“带头人”“骨干教师”队伍为龙头,带动“新教师”队伍的健康成长。抓实“班主任”队伍,做好学生的日常规范管理,强化学生行为、学习习惯的养成。进一步推进“巡课制度”、“推门听课制度”、“教学视导制度”。重点做好毕业班管理和初中“小班化”实验工作。
四、措施及其工作要点
1、严格执行国家课程计划,开齐开足上好规定课程。为维护课表的严肃性、权威性,不准私下调课,不准私自让课占课。禁止统考科目随意挤占非统考科目课时,非统考科目不得占用学生课外时间。施行教辅用书及资料的征订由教务处统一扎口。另外,根据上级文件精神,在初一、二、三年级政治课中渗透有关民族团结的内容,并且做出规定,每学期不得少于6课时。
2、寻求各种渠道,加强业务学习,提高教师队伍的思想素质和业务水平。认真学习全区基础教育工作会议的有关文件,贯彻落实会议精神,解放思想、求真务实,树立改革进取,敬业奉献精神,积极主动地开展学科科研活动。引导教师三回归:即回归课堂、回归学生、回归教研。积极探索新的教学路子,在教师中要逐步引入岗位竞争机制,实行“能者上,平者让,庸者下”的用人原则,强化质量意识和竞争意识,为全面提高教学质量打下坚实的思想基础。
3、重视教学过程对提高教学质量的作用,尊重规律,狠抓教学常规管理,要求教师做到三有即眼中有人(学生)、心中有标(课标教材)、脑中有点(考点)。继续实行区教研室制订的《教学常规工作管理办法》,并进一步加强管理力度,加大教学检查力度,推进“巡课制度”、“推门听课制度”、 “教学视导制度”。建立教师教学常规检查档案,在本学期要对每位教师的教学“五认真”至少要进行三次全面详细检查,并把检查结果公布后存入个人档案。本学期还要组织学生对教师评教一次,也将评教结果公布后存入档案,上述两项结果作为评价教师工作的重要依据。
4、鼓励教师参加教法研究,积极探索有利于学生潜能发展和创新能力培养的教法。要抓住新课改的契机,加强横向联系的同时,挖掘本校教研潜能,继续实行学科教研和年级教研相结合,单周开展学科教研,由各教研组组长组织,要有教研课题及实施方案,要以提高教学质量和提高教师业务能力为宗旨,教研组长要利用读课标、研考点、思课例等活动帮助新教师提高业务水平。教师间要加强教学交流,各学科的科任教师在本学期每人上一次公开课,使我校的课堂教学水平更上一层楼;双周开展年级教研,由各年级部主任组织,主要研究本年级学生的学习和思想现状及趋势,拟订工作重点及对策,为校行政决策服务。
5、注重学生学习习惯养成,加强学法指导。分三个年级制定符合初中生特点的学习习惯,分阶段进行培养。各个年级部针对本年级学生的特点进行习惯养成教育。初一年级重点是培养各个学科都适用的早读、上课、作业、复习、预习、复习等习惯;初二年级重点是培养符合各个学科特点的学习习惯,重点防止两极分化;初三年级重点是学会对自己的思维习惯进行分类梳理,优势固化,弱势加强,使自己的思维达到条理性,科学用脑。教师在课堂教学中积极渗透本学科的学习方法,激发学生的学习兴趣,使学生愿学、乐学、会学,本学期各个年级召开一次学法指导会,出版一期学法介绍墙报。
6、本学期有两个重点。一是强化对毕业班的管理,二是完善初中“小班化”实验。毕业班管理如何,直接影响学校的声誉。因此,今年学校针对本届初三底子薄、习惯差、学习态度不端正的现状,举全校之力,加大了对初三教师的配备。我们在初三年级成立之初就要强化毕业生的思想、纪律、学习、生活等方面的教育,做到一月一目标、一月一主题。学校为他们创造一个好的学习环境 ,促使他们学有所进。毕业班主要负责人是校长。为切实搞好小班化教学实验,学校众采博览,认真梳理具有小班化特点的学习行为和教学行为。定期对学生和教师进行培训,使一些好的学习行为和教学行为在学生和教师身上固化下来,形成学习习惯和教学风格。通过班级的黑板报、学校的橱窗等宣传工具放大教与学的闪光点,树立典型,扩大影响,促进良性循环,进而形成优良的学风和教风。为了弥补自身小班化经验不足,采取走出去,请进来的办法。到一些小班化实验成功的学校取经,把一些做得好的教师请进来,为我校老师传经送宝。每2周在教学常规,学习常规上提出一些具体要求,定期总结,不断进行修正和巩固,完成以后,再提高要求,确定一个新目标,周而复始,层层推进,努力把小班化实验工作扎扎实实进行下去,力争搞出自己的特色。
7、以活动为载体,促进学生全面发展。本学期要举办校运会,通过校运会来推运动我校体育活动,增强学生体质,同时还举行一次“庆元旦文艺汇演”,丰富校园文娱活动。另外,在上学期学校社团活动的基础上,继续抓实社团活动,努力组织更多的社团活动,丰富学生的课外活动,健全学生的身心健康。力争在个别项目上办出特色,打出品牌。
8、继续做好校本培训工作。安排教师参加教研室组织的教材培训,安排教师外出听课、学习,自学有关理论等多种方法,有计划、有系统地进行全员培训,促进广大教师教学理念的更新,帮助教师更好地了解课程标准和实验教材编写的指导思想和原则,掌握教材的框架结构、编写特点,为课改工作的顺利开展提供保障。努力尝试编写校本课程,拓宽学生的知识面。
9、强化集体备课,规定35周岁以下青年教师一律参加区级网络备课,35周岁以上教师自愿参加,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科间不占不挤,要着力提高课堂效率,向 45 分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲精练,课后认真做好培优补差工作。教师要将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到行质合一、与时俱进。
10、要进一步加强现代教育技术的领导,切实加强现代化设备的管理和利用,做到有制度、有记载、有统计、有总结、有考核。改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用。为了促进学科的发展,对各个功能室的认真检查,确保各个功能室对学生正常开放,确保实验正常进行,报废实验室的损耗品,购买和添置新的物品和器材。结合我校特点,要求语文教师利用语文课对学生进行阅读指导,图书管理员要保证图书室定期向学生开放,向学生积极推荐多读书,读好书。
11、教研组建设要重实效。教研组长要有高度的工作责任心,能以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献,团结带领全体教师为同一目标而勤奋工作、高效率工作。抓好常规教研:举行优质课竞赛、创新教案设计比赛、公开公平公正地评选教学能手和教学新秀;要围绕教改课题突出重点抓课堂教学改革,抓教学科研的真正落实,抓教学质量的有效提高。
12、狠抓考风考纪教育,促良好学风的形成。班主任不仅要认真抓好班风,通过良好的班风带动学风建设,还要配合科任教师,参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动,在班内营造良好的学习氛围,多和任课教师交流分析班级学情,及时采取行之有效的措施提升班级教育教学质量。科任教师要充分调研学情,对困难生适当降低学习要求,提高自信心。在教学中多给学生以学习方法指导,让学生养成良好的学习习惯,并逐步掌握学习的技能和技巧,具备一定的学科素养。
13、为了促进学生全面发展、健康成长,关爱学生身心健康,每学期在不同月份安排不同的专题教育,具体安排如下:
9月份:环境、健康专题教育
10月份:预防艾滋病专题教育
11月份:毒品预防专题教育
12月份:公共安全专题教育
元月份:国防专题教育
南京市江宁区陆郎初级中学
2015年8月30日