一、学情分析

本届学生两极现象严重，好的学生成绩优异，学习目标明确，学习刻苦、勤奋。但一些成绩差的学生，可以说是“躺着不学”。针对初二学生的特点，以中考为出发点，教学上打算在全面抓好"双基"的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。

二、教学目标及要求： 1.紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2.发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3.抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动。抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。

4.抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

5.知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

三、教学措施： 1、 面向全体学生，要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组

织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。

2、 重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在布置学生预习时要提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。

3、加强搜集抽考信息，以免少走弯路。

四、 教学计划进度表

周次 起讫时间 授 课 内 容 节数

1 9月1日 至2日 1.1全等图形，1.2全等三角形 2

2 9月6日至11日 1.3探索全等三角形的条件 6

3 9月14日至18日 1.3探索全等三角形的条件， 5

4 9月21日至25日 2.1轴对称，2.2轴对称的性质 5

5 9月25日至10月1日 国庆节

6 10月8日 至11日 2.4线段角的轴对称性 5

7 10月12日至16日 2.5等腰三角形的轴对称性 5

8 10月19日 至23日勾股定理及逆定理 5

9 10月26日至30日 4.1平方根，4.2算术平方根，4.3立方根 5

10 11月2日 至6日期中复习及考试 5

11 11月9日至13日 4,4实数，小结与复习，5.1物体位置的确定 5

12 11月16日至20日 5.2平面直角坐标系及小结与复习 5

13 11月23日至27日 6.1函数，6.2一次函数 5

14 11月30日至12月4日 6.3一次函数的图像 5

15 12月7日 至11日 6.4用一次函数解决问题 5

16 12月14日至18日 6.5一次函数与二元一次方程，6.6，考试 5

17 12月21日至25日第七章 5

18 12月28日至元旦日 第八章 5

19 1月4日 至8日期末复习 5

20 1月11日至15日期末复习 5

21 1月18日至22日期末复习、考试 5