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2015-2016八年级第一学期数学备课组计划
发表日期:2015/9/22 8:04:35 作者:11101
一、学情分析
本届学生两极现象严重,好的学生成绩优异,学习目标明确,学习刻苦、勤奋。但一些成绩差的学生,可以说是“躺着不学”。针对初二学生的特点,以中考为出发点,教学上打算在全面抓好"双基"的同时,拔出一部分尖子起领头作用,对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助,提高他们的学习成绩,对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作,在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。
二、教学目标及要求:
1.紧扣教材,细读课标,以生为本。备课组必须深挖教材,研读课标并以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。
2.发挥集体智慧,资源共享,并保持集体备课的持久性、高效性,以达到提高课堂教学效率的目的。
3.抓好教学研讨工作,积极开展听评课活动。抓教学问题汇聚,严格执行教学反思制度,杜绝不良现象重复出现。
4.抓学生的学习方法。在教学过程中,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。
5.知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过小组合作交流,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以达到活跃课堂的目的。
三、教学措施:
1、 面向全体学生,要因材施教。在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的数学才能。培育学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素。
2、 重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式。教师在布置学生预习时要提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成,教学中教师应帮助学生梳理新课知识,指出重点和易错点,设计提高题由学生进行尝试,使学生在学习中体会成功,调动学习积极性。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力,包括将实际问题上升为数学模型的能力,注意激励学生的创新意识。
3、加强搜集抽考信息,以免少走弯路。
四、 教学计划进度表
周次 |
起讫时间 |
授 课 内 容 |
节数 | |
1 |
9月1日 至2日 |
1.1全等图形,1.2全等三角形 |
2 | |
2 |
9月6日至11日 |
1.3探索全等三角形的条件 |
6 | |
3 |
9月14日至18日 |
1.3探索全等三角形的条件, |
5 | |
4 |
9月21日至25日 |
2.1轴对称,2.2轴对称的性质 |
5 | |
5 |
9月25日至10月1日 |
国庆节 |
| |
6 |
10月8日 至11日 |
2.4线段角的轴对称性 |
5 | |
7 |
10月12日至16日 |
2.5等腰三角形的轴对称性 |
5 | |
8 |
10月19日 至23日 |
勾股定理及逆定理 |
5 | |
9 |
10月26日至30日 |
4.1平方根,4.2算术平方根,4.3立方根 |
5 | |
10 |
11月2日 至6日 |
期中复习及考试 |
5 | |
11 |
11月9日至13日 |
4,4实数,小结与复习,5.1物体位置的确定 |
5 | |
12 |
11月16日至20日 |
5.2平面直角坐标系及小结与复习 |
5 | |
13 |
11月23日至27日 |
6.1函数,6.2一次函数 |
5 | |
14 |
11月30日至12月4日 |
6.3一次函数的图像 |
5 | |
15 |
12月7日 至11日 |
6.4用一次函数解决问题 |
5 | |
16 |
12月14日至18日 |
6.5一次函数与二元一次方程,6.6,考试 |
5 | |
17 |
12月21日至25日 |
第七章 |
5 | |
18 |
12月28日至元旦日 |
第八章 |
5 | |
19 |
1月4日 至8日 |
期末复习 |
5 | |
20 |
1月11日至15日 |
期末复习 |
5 | |
21 |
1月18日至22日 |
期末复习、考试 |
5 | |
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