“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。” 教师是学校工作的主体，是完成教学任务，提高质量的关键。教育教学质量等于责任心乘以教师文化业务素质。其中文化素质包含：精深的专业知识、广博的文化知识和教育科学知识。教师的素质是形成教学过程的优化的重要因素之一。根据区人才培养的整体计划，紧密联系本校实际，据此制订学校“十二五”教师队伍建设的规划和实施方案。

一、专任教师队伍建设。

（一）培养目标：

1、2010年本科学历达80%，从2011年起，教师本科学历逐年递增，年均增长3%左右, 2015年达95%，力争培养5-7名研究生。

2、2010年骨干教师达40%, 力争从2011年起，骨干教师比例逐年递增，年均增长5%左右，2015年达65%。达到40人次左右。

3、区级骨干教师力争在原有基础上提高一个层次。力争培养出市级青年教学标兵、学科带头人达2-3人，培养出在市、区有一定影响力的名师。

4、从2010年起，今后力争每年论文获奖或发表年均增长20%左右。到2015年获区级以上教育教学论文奖或发表篇数争达120篇。

（二）具体措施：

1、鼓励教师参加自学考试、函授等多种形式的学历进修。学校积极创造条件为学历进修的教师提供方便。

2、做好全员校本培训的服务、管理工作。

3、鼓励教师参加多种形式的教育理论学习班或提高班学习，提高自身的理论素质。

4、严格执行岗位规范，每个教师自觉做到教学“五认真”。

5、打好课堂攻坚战，向45分钟要效益。

6、每学期开展好“五个一”活动（读一本专业书籍、写一份优秀教案、上一堂好课、写一篇教学专题总结或论文、参加一个专题研究活动）。

二、青年教师的培养

（一）培养目标：

1、努力达到区局提出的“一年适应，三年合格，五年骨干”的总体要求。

2、学历上，要求青年教师五年内在原有的基础上再上一个新的台阶。

3、教学管理，教学质量，一年达校级年级学科平均水平。三年接近校级年级学科最高水平。五年成为年级学科的领头雁。力争做到一年“出样”，三年“像样”，五年“榜祥”。

（二）具体措施：

1、热情引导，强化教育。开展与青年教师的谈心活动。

2、悉心指导，帮用结合。做好蓝青结对工作，签定蓝青协议。

3、加强观范，严格管理。开展青年教师听课、说课、上汇报课、“三字一话”评比等系列活动。

4、精心培养，大胆使用。搭舞台、压担子，将责任心强、教学实绩佳的青年教师放到最前沿，进行锻炼，干中提高，将递交入党申请报告，且条件成熟的青年教师吸收入党。

5、鼓励青年教师在干好教育教学工作的前提下，积极参加学历培训。

三、骨干教师的培养

（一）培养目标：

1、校、区级骨干教师，用3一5年的时间，力争三分之二的骨干教师在原有基础上，提高一个层次。

2、校、区级骨干教师要认真履行各自的职责。

3、有一定的科研能力，有个人研究课题、专题。每年度至少有2篇撰写的论文在区级以上获奖或刊登发表。

4、校、区级骨干教师，用3-5年时间定向培养出10-12名校、区级骨干教师。

（二）具体措施：

1、优先提供到外地参观、学习的条件、开阔其视野、启迪其思维。

2、上好示范课，开展好专题研究，写好优秀论文。

3、对青年教师的培养要落到实处、做到教学相长。

4、在评优、职务评聘中预先考虑骨干教师。

陆 郎 中 学

2011年2月