为纪念五四运动90周年，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，引导青年教师立足岗位，奉献青春，建功立业，早日成才，在校长室和工会的组织下，今天在此召开陆郎中学庆“五四”青年教职工座谈会。受学校委托，在这里与各位教师做一个交流。

朱校长多次提出，我校的发展定位是“让所有学生发展，让每位教师优秀，让学校成为品牌。”历经沧桑的陆郎中学要实现这一目标，教师的专业化发展特别是青年教师的专业化发展是学校可持续发展的前提。因此学校为我们青年教师的发展搭建了许多平台，如：成立了青年教师发展班。下面我想从我自身角度谈一谈青年教师的专业化发展。

1.我们是否把每一次锻炼都当成我们成长的一部分？

回想过去的几年，感谢学校我搭建了一个成长的平台，使我不断从各方面得到成长和完善。每一个足迹，每一份收获，都是和领导的关怀、同事的帮助、自己的努力分不开的。记得一次校内公开课后，大家对我的课进行了细致地评析，其中不乏一些激烈的批评，虽然当时自己感觉有些下不了台，但后来想一想真的很感谢自己的同事们，他们能实事求是地将我的问题反映出来这更需要勇气！因此，我很珍惜物理组的老师对我的坦诚与帮助，经常邀请他们对我的课“会诊”，对一些细节的问题进行细致的分析。

很多时候，作为青年教师，我们可能有这样的顾虑，怕出头，尤其是公开课、研究课总想推三托四。其实在这些课的背后，有一大批教师在支持着我们，帮助着我们。从备课到上课都是一个学习提高的过程。我很幸运，在很多老师的帮助下，参加了几次区级和片级的公开课。正是在这些机会的锻炼下，我慢慢的感觉到自己从别人身上学到的东西太多了，自己的授课水平，驾驭课堂的能力明显的提高了，最大的感觉是公开课不向刚工作时那样紧张了。现在学校在搞“推门听课”，这将加快我们青年教师的成长步伐。

2. 我们的现代化教学手段是不是需要更进一步？

作为青年教师，我感觉我们最大的优点就是接受新鲜东西很快，这就要求我们在老教师的引领下，集百家之长，为我所用。特别是现代化教学手段我们更应该信手拈来。一开始的时候，制作一个课件感觉放上一个背景就很漂亮了，现在再打开刚开始工作时制作的课件，感觉真是太原始了。每年江宁区都在搞全区的多媒体课件制作大赛，希望我们青年教师能积极参加，而且不需要交参评费。去年我和庞福喜老师的课件就获奖了，其实很简单，只要把平时自己的课件或公开课的课件稍作修改就行了。

3.虚心向老教师学习。

在教学工作中，认真完成学校和年级交给的各项任务，虚心向老教师和优秀教师学习，备好每节课，把知识以学生最容易接受的方式传授给学生，这很重要。就拿物理来说吧，对于物理学科最重要的是让学生理解清物理过程，所以在课堂教学中，要把重心放在引导学生分析理解物理过程上。具体实施上可以设置一系列的问题，由浅入深，让学生积极动脑，认真分析。探求摸索解决问题的思路，培养学生独立思考问题的良好习惯。要做到这些，必须在备课上多下功夫，深入的研究物理情境，把问题设置的既让学生容易接受，又恰到好处，能起到引导的作用。

在办公室里备课时，经常会听到教学经验丰富的老师为某一道题目展开讨论，在他们的交流中，在他们的观点中，往往会有灵感一闪的东西，这里包含有他们各自独到的见解，有解题方法和解题技巧的表述，有不同教学观念的碰撞，这也可以将它融入到自己的课堂教学中。在我心中一直存在一个“老教师财富观”，尤其我们陆郎中学的老教师更是一笔宝贵的财富，他们深厚的学养，他们丰富的教学经验，他们持久的坐功，许多时候让我感到汗颜。如果我们年轻人能够以谦逊好学的精神，多向老教师请教，将老教师的这些财富与年轻人的干劲和豪气结合起来，那将会是我们能够成长的一个非常坚实的基础。

在我们的教学推进中强调的是集体备课，在集体备课中我们固然会受到很大的益处。但我注意到，在实际教学操作过程中，我注意到教学经验丰富的老师，往往会翻阅大量的资料，进行知识的系统归类，他们常将几道同类型的题目放到一起，然后从这些题目当中总结出行之有效的方法，然后让学生带着这些方法再去解一些同类型的题目。

4.多进行教学反思，积极撰写教学论文、案例。

作为青年教师有的是热情与干劲，但由于经验和方法的缺失，使得我们在工作中会遇到许多问题，比如：刚参加工作的可能不知道怎么上好一节课，不知道课堂上如何有效的管理学生；工作四五年的可能又觉得工作不过如此，所教的学生出不了成绩，陷入到职业的倦怠中。有前辈老师告诉我：教学反思和总结对自己的成长很重要。美国心理学家波斯纳提出：教师成长=经验+反思，教师成长是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。教学反思是每位教师必备的素质，更是青年教师走向成熟的捷径和基本标志。所以，想要迅速成长为一名合格的教师，必须拥有一个善于反思的脑袋。华东师大叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”教学反思也为我们撰写教学论文、案例提供了素材。每年都有许多省市级论文、教学案例的评比，希望我们青年教师能积极参加。

总之，作为青年教师，我很幸运来到了我们陆郎中学这个大家庭中，正是在这个大环境的影响下，我们挥洒着自己的汗水，付出着自己的行动，迅速的成长着。