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4(陆郎中学)责任督学工作记录表(心理).doc
发表日期:2018/9/30 13:13:56 作者:陶华胜
江宁责任区学校问题反馈通知单
校长 潘家保 联络员 邓庆 时间 2018、4、18
责任督学反馈意见: |
1、完善心理教室建设,丰富教育手段。 |
2、打造工作团队,提高专业素质。 |
3、细化个案辅导,提供适切服务。 |
4、纳入绩效管理,保障教育质量 |
学校存在的问题: |
1、兼职心理教师专业性不够强、师资数量不够。 |
2、辅助教室使用率和使用效果有待加强。 |
学校整改措施: |
1、积极和上级主管取得联系,及时参与市区各级各类培训,让更多教师取得心理教师资格证同时提升心理老师专业水平。 |
2、辅助教室的规范使用。 |
学校整改效果: |
1、积极和上级主管取得联系,及时选派教师参与市区各级各类培训。 |
2、辅助教室的规范使用,已经整改到位。 |
责任督学签名:邓庆 |
4 月责任督学工作报告
挂牌督导学校:江宁区陆郎初级中学
一、基本情况
我校创办于1958年。现有12个教学班,496名学生。校舍建筑面积10583平方米,生均校舍建筑面积为21.33平方米。学生计算机126台,生均计算机为0.2151台。班班多媒体、电子白板,实验室、美术、音乐教室,数字化地理教室,录播教室,塑胶运动场、篮球场,一应俱全。学校拥有图书24842册,生均图书50.08册。
2008年,我校被南京市教育局批准为素质教育示范学校。2015年12月,被南京市教育局授予小班化示范初中,为了把“面向每一个、尊重每一个、幸福每一个”的价值理念扎根于我们的教育行动中,陆中师生励精图治、奋发有为,为实现“办一所人民满意的品牌农村学校”的学校愿景,正以教育部十三五规划为引领,以素质教育为方向,走内涵发展之路,不断改革创新,发挥学校办学优势,开创素质教育新局面。
二、学校主要做法及成绩
1.完善心理教室建设,丰富教育手段。2. 打造工作团队,提高专业素质。
3. 细化个案辅导,提供适切服务。4. 纳入绩效管理,保障教育质量。
三、学校亮点
积极了解被服务学生的学习生活情况,有目的地制定有针对性的个别教育计划。每个月与学生所在班级的班主任及科任教师了解情况,确立每月的训练、辅导目标,让随班就读工作有明确的方向和目的。
四、学校存在的问题及解决办法
1.兼职心理教师专业性不够强、师资数量不够。
2.辅助教室使用率和使用效果有待加强。
解决办法:
1.积极和上级主管取得联系,及时参与市区各级各类培训,让更多教师取得心理教师资格证同时提升心理老师专业水平。
2.辅助教室的规范使用已经落实整改。
责任督学:邓庆
2018年4 月