忙也罢，闲也罢，一生又过去了365个日夜；喜也罢，恨也罢，人生又翻开了新的一页。现将自己一年的工作从三方面总结汇报如下，敬请大家评议：

教学工作

上半年任教初二（5）班语文，时常怀念那些愉快的时光：和学生合作愉快，和任课教师合作愉快，和学生家长合作愉快。期中期末两次测试的均分均接近80分，越来越接近我的既定目标，我高兴地早早就做好了初三的教学准备工作。后来，由于分班的原因，我自愿下到了初一。为了一个循环教学的理想，我5年教学坚守了4年的初一，心中难免凄凉。但是，即便如此，我从未放任自己，从未漠视教学，从未做一件对不起学生的事。暑假期间，我便将初一上册的课全部准备妥当。

我渐渐发觉，只有两个时段是最快乐的：一是在阳光下读书的时候，一是进入课堂和学生在一起的时候。我时常想起我大学老师邵正业的一句话：“每当我的声音在课堂回荡的时候，我的灵魂便得到了升华。”

课堂教学准备充分、全心投入，因此我的课堂常常其乐融融；作业多是学生课堂疑难问题的归类、拓展，因此扎实有效；课外辅导对症下药，耐心、细致，因此学生颇有进步。我常对学生说：如果你不做语文作业就能完成英语数学作业，那么语文作业可以不做；语文重在平时日积月累，临时抱佛脚没用，考试的时候要多看英语数学。

于是，有学生在作文中说：老师啊，以前总觉得语文最没意思，可是上了你的课后才发觉语文是最美妙的！

这，是多美的评价呀！就冲这句话，我就得继续努力！永远努力！

教育工作

古语言：失之东隅，收之桑榆。

时隔12年，今年我又成了孩子王！我，很高兴！

能做孩子王，首先要感谢张晓宝老师，是他的成功勾起了我再当班主任的念头；其次要感谢我们年级部长单维强老师，感谢他的信任，是他选择了我；还要感谢朱校长，是他顶住了“行政不应当班主任”的舆论压力，给了我这个机会。最应感谢的应该是原初二（5）的学生，是他们的纯真，是他们的笑脸唤起了我走进孩子心灵的冲动。

过去的半年里，在“规范、引领、尊重”的原则下，我们初一（1）班在不断地成长，不断地成熟，不断地完善。

我们一直在努力地培养团队精神，我们也因此获得了许多：运动会集体跳绳全校第一；广播操和三（2）班并列第一；常规考试次次年级第一；教室布置整洁、温馨、有内涵；学生全体参与的黑板报内容丰富；包干区卫生完成得干净、快捷；自行车排放始终如一坚持学生自己排放；校牌整洁、佩戴最规范；学生购买零食、吃零食严守自定的纪律；阳光体育活动花样多笑声亮；元旦汇演诗歌朗诵《春江花月夜》获一等奖……

初一（1）班的成长离不开各位任课教师的支持：他们微笑着把知识带进课堂；他们布置作业不仅控制总量而且分层要求；他们用心辅导学生，还时常鼓励学生。正是因为有他们的支持，才有今天初一（1）班的成长，在此表示衷心的感谢。

我一直在努力地做一个称职的班主任：每天早晨7点左右到校，晚上学生走完后回家；每天清晨自始至终陪学生早读、指导学生早读；每天陪学生跑步，想着法子让阳光活动丰富多彩；主动同音、体、美、劳和信息技术老师沟通；和所有学生家长都有过电话交流，总时间不少于400分钟；关注家校联动，邀请家长参加主题班会活动、参与社会实践活动，共同管理班级；每周的工作都有计划、有过程、有总结；坚持写班级工作日志和师生谈话记录，积累的文字不少于4万字……

说这些，没有任何夸耀的意思，我只想说明：班主任工作需要用心去做，只要用心去做，就会越做越轻松，越做越快乐！我的目标就是，班级有我无我一个样！

我不唱高调，因为没有必要，像我：当个电教主任，只有人求我，没有我求人，多好；出去修修电脑，远远超过班主任费，多爽；教一个班的语文，打打球，多清闲；高级职称已上，如果语文学科带头人今年能上便满三届，我还想做什么？

我喜欢教书，我喜欢课堂，我喜欢和学生在一起的时光。和他们在一起时，我就觉得自己还是一个有活力的人，因为他们时刻感染着我；和他们在一起时，我才觉得自己还是一个有价值的人，因为我能时时燃烧着自己。

每当我和学生在一起时，我就会不自觉地想：看，他们是多么的年轻、多么的活泼，他们用人生中最美好的时光来陪伴你，你不应该为他们做点什么吗？

行政工作

我应该感谢电脑，因为是它为我的发展奠定了基础，拓展了空间。但是，我现在真的受不了电脑，因为，它常常浪费我大量的时间，而我又不能也不愿把他作为自己一生的职业。我愿意放弃，因为，没有助手我已经无法把这一工作做得让自己开心，让教师舒心，让领导省心。

虽然不爱，但在过去的每一天，我都在努力地做好自己的本职工作，及时处理广大教师在教学中遇到的技术问题。在此，尤其要感谢许惠云老师、徐明辉老师、金绪宝老师等在信息技术工作中给予的帮助和支持。是他们的兢兢业业，为陆郎中学2011年的信息工作增添了亮点！

存在问题

在过去的一年中，也有不足的地方：

因为越俎代庖，加之脾气倔强，没能和任课教师做到和睦相处。但是，我想，只要我们都是真心为学生的发展着想，为学校的发展着想，这些问题都将会随着时间的推移而烟消云散。

因为教育乏术，对个别屡教不改学生仍有责罚的情况。在新的一年中，要好好研究学生，制定策略，努力把工作做得更细致、更有效。

教师因学生存在而存在，因学生精彩而精彩。离开了学生，辜负了学生，教师便失去了存在的意义！因此，我只能全心投入，用心工作，完善自我，成就学生！努力追求并实现这样一种境界：让良心成为品质；让敬业成为追求；让博学成为时尚！

谢谢大家！

汪方海

二〇一一年十二月三十一日