做一名自觉成长的幸福教育者

南外方山分校   柳咏梅

怎样做一名自觉成长的幸福教育者？陆郎中学于2019.11.21邀请了南外方山分校柳咏梅老师为全校教师做了很好的阐释。

柳咏梅，南京外国语学校教师，中学高级教师。江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，江苏省教育科研系统先进个人，南京市三八红旗手，南京市岗位学雷锋标兵，南京市初中语文“学科教学带头人”，南京市“优秀青年教师”。在《中学语文教学》等核心期刊发表文章50多篇。主持并完成省市级多项课题。 被北京大学语文所、南京师大、湖南理工学院等高校聘为国家级、省级语文培训课程专家。

从词源上看“教”“育”二字的本义。 如何理解“教学永远具有教育性”？教师如何把教育性落实在日常的教学中？需要培养一种“教学之恋”。保持“不亦乐乎”的心境很简单。首先就是对待世界的态度：把世界视如花。联系我们的现实生活，可以从学生、生活、自己等几个方面去理解和认识。教师如何打磨和修炼自己的品质？要有“似玉”的追求：温润、亮泽；有底蕴，有品质。最能磨砺教师要有似玉一般品质的岗位是：班主任。带班不是简单的低层次地管理班级，而应该是创造一种师生共生共享的美好生活。带班，其实就是与学生们共写生命故事。班级故事分享。教育是示范、濡染的艺术。师生的关系是互相成就。