行进中总结，思考着提升

——记陆郎初级中学2019—2020学年第一学期青年教师学期总结

青年教师的加入为陆郎初级中学这所农村初级中学注入了新鲜血液，他们的成长承载着学校的未来。根据陆郎初级中学青年教师培养规划，10名青年教师按时上交了学期工作总结。

他们从备课、上课、辅导、学生管理、个人业务学习等方面对一学期的工作进行了细致的总结。

在平时的教学工作中，青年教师能积极学习，认真备课，关注学生的差异性，注重课后辅导，贯彻学校“先学后听、先听后研、先研后教”的青年教师培养指导意见，积极提升课堂的有效性。一学期以来，他们在教育教学工作方面取得了令人满意的成效。

作为青年教师，他们有激情、有冲劲，但在教育教学经验和方向把握上还存在不足，这就需要学校给他们提供更多的帮助。为了助推青年教师发展，本学期，学校在青年教师培养方面将做如下规划：

1、推动“四有课堂”，关注青年教师的常态课堂教学实效性。

2、完善期初、期中、期末的青年教师座谈会，通过交流，促进共同提高。

3、组织青年教师的校际交流、研讨活动。

4、鼓励青年教师积极参加片、区、市级教研活动。

青年教师是充满期望、拥有活力的群体，我们坚信，只要我们共同努力，一定会锤炼出一支学会做人，学会学习，学会创造的青年教师队伍。

陆郎初级中学2019-2020第一学期青年教师学期总结.doc