指导中考复习，聚力效益提升

——记英语、物理教研员到陆郎初级中学调研指导

4月28日上午，江宁区教研室英语、物理教研员来我校指导初三中考复习工作。

上午第二节课我校的李云、方忠德老师分别开设了一节初三复习课。徐家兵、赵帅两位教研员和我校教学管理团队，英语、物理组全体教师参加了听课。两位老师的课堂教学准备充分，注重知识的梳理，讲练结合，很有实效。

第三节课，我校初三英语备课组和物理组分地点进行集体备课活动。洪杨老师作为本次英语学科主备人，首先阐述了自己的设计理念：引导学生归纳，注重中考真题运用。接着就备课内容——中考复习之连词，从教学目标，教学过程，反馈练习，课件制作等方面进行具体说明。初三英语备课组的其他老师也纷纷发表自己的想法，尽力优化这节课的教学设计。最后徐指导对集体备课活动提出几点具体建议：1.要查看历年中考题型，关注考题变化。2.要关注学生易错题型 3.注重学生语言综合运用能力的培养4.课堂上要讲练结合，不能生硬灌输。

物理学科主备人陈海老师准备了两套12章复习思路，并用课件展示，供本组老师探讨哪种方案更适合我校学生，哪些需要补充，初二物理组老师也参与了集体备课，所有老师都进行了补充研讨。大家根据事先准备好的涉及第12章的课标要求和近五年南京市物理中考有关第12章的真题，充分讨论了本章复习课习题的选择及复习的侧重点。

第四节课，两位教研员与我校教师就初三中考复习进行了交流。英语学科教研员徐指导首先对李云老师的课进行了点评，接着就初三听说考试指出了需要注意的地方并提出了具体的建议。他指出，关于听力：一要重视难题分布，明确提分的关键点；二要帮助学生理解听力重点，最好上一节听力方法指导课。关于口语：一要关注朗读短文的三个维度：流畅度，准确度和完整度；二要关注话题失分点——内容维度，语音准确度和流畅度。同时，针对农村学生口语能力薄弱的现象，徐指导也提出了具体的建议：1.分层要求，化难为易，杜绝弃题不做。2.认真审题，关注变化。3.语速，声音要适中。4.采取人盯人战术，逐个过关。

物理学科教研员赵指导对本次听课及集体备课进行了点评。他指出一轮复习应注重基础，重知识梳理，不放弃后进生，并对听取的复习课重新设计，如：我们可以从哪些方面、哪些角度对本章进行整理归纳（名称、定义、类别、特点、应用、原理、规律等）让我校老师深切感受到，具体怎样落实今后的复习，为我校物理复习指明了方向。

本次两位教研员的调研指导正值我校推行“四有课堂”模式，规范备课组集体备课活动，提升课堂有效性的时机。他们的指导是校内外教学力量的有效整合，对我校聚力提升教学效益有重要意义。