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初三政治备课组计划

发表日期:2020/9/18 16:34:22 作者:葛金龙

初三政治备课组计划

新学期又开始了,为了更好的完成九年级的政治教学工作,我们九年级政治备课组经过集体研究,在本学期做出以下计划:

 一、学生现状分析

  今年的初三有4个班,整体素质一般。政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。九年级政治知识性、理论性很强,理解有一定的难度,由于是开卷考试,有些学生对本学科不够重视,学习缺乏积极性、主动性。部分学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力和思维品质有待于进一步提高。

  二、教学进度与目标

  本学期计划完成九年级上册的教学工作,下学期学习下册内容学习,并全面转入复习。复习顺序为中考考点、综合复习、时政热点复习。争取完成两轮的复习工作。争取明年会考学生合格率90%。

  三、具体措施

 1、加强集体备课,个人初备-集体备课-精心设计学案,切实提高本备课组教师的业务水平和整体素质。加强课堂教学的研究,开展丰富多彩的课堂教学活动,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量。

 2、 着力提高课堂效率,向45分钟要质量,每堂课要有10分钟作业,确保教育教学任务的完成,课堂上多关注学困生,对他们要有耐心,对他们多给予鼓励和表扬。注重思想教育、情感教育,营造轻松、融洽、民主的学习氛围。

 3、规范备课组活动,坚持集体备课,通过备课组集体备课、课间交流、相互听课等多种方式,加强组内教师之间的联系,取长补短,共同进步。

 4、联系生活实际,关注时政热点,开拓学生的视野,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力。以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。

 5、加强学法指导,培养和提高学生规范答题,分点分段,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

 6、注重阶段性复习,指导学生科学的复习方法,及时巩固,提高复习效率。

 

初三政治备课组计划

新学期又开始了,为了更好的完成九年级的政治教学工作,我们九年级政治备课组经过集体研究,在本学期做出以下计划:

 一、学生现状分析

  今年的初三有4个班,整体素质一般。政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。九年级政治知识性、理论性很强,理解有一定的难度,由于是开卷考试,有些学生对本学科不够重视,学习缺乏积极性、主动性。部分学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力和思维品质有待于进一步提高。

  二、教学进度与目标

  本学期计划完成九年级上册的教学工作,下学期学习下册内容学习,并全面转入复习。复习顺序为中考考点、综合复习、时政热点复习。争取完成两轮的复习工作。争取明年会考学生合格率90%。

  三、具体措施

 1、加强集体备课,个人初备-集体备课-精心设计学案,切实提高本备课组教师的业务水平和整体素质。加强课堂教学的研究,开展丰富多彩的课堂教学活动,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量。

 2、 着力提高课堂效率,向45分钟要质量,每堂课要有10分钟作业,确保教育教学任务的完成,课堂上多关注学困生,对他们要有耐心,对他们多给予鼓励和表扬。注重思想教育、情感教育,营造轻松、融洽、民主的学习氛围。

 3、规范备课组活动,坚持集体备课,通过备课组集体备课、课间交流、相互听课等多种方式,加强组内教师之间的联系,取长补短,共同进步。

 4、联系生活实际,关注时政热点,开拓学生的视野,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力。以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。

 5、加强学法指导,培养和提高学生规范答题,分点分段,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

 6、注重阶段性复习,指导学生科学的复习方法,及时巩固,提高复习效率。

 

初三政治备课组计划

新学期又开始了,为了更好的完成九年级的政治教学工作,我们九年级政治备课组经过集体研究,在本学期做出以下计划:

 一、学生现状分析

  今年的初三有4个班,整体素质一般。政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。九年级政治知识性、理论性很强,理解有一定的难度,由于是开卷考试,有些学生对本学科不够重视,学习缺乏积极性、主动性。部分学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力和思维品质有待于进一步提高。

  二、教学进度与目标

  本学期计划完成九年级上册的教学工作,下学期学习下册内容学习,并全面转入复习。复习顺序为中考考点、综合复习、时政热点复习。争取完成两轮的复习工作。争取明年会考学生合格率90%。

  三、具体措施

 1、加强集体备课,个人初备-集体备课-精心设计学案,切实提高本备课组教师的业务水平和整体素质。加强课堂教学的研究,开展丰富多彩的课堂教学活动,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量。

 2、 着力提高课堂效率,向45分钟要质量,每堂课要有10分钟作业,确保教育教学任务的完成,课堂上多关注学困生,对他们要有耐心,对他们多给予鼓励和表扬。注重思想教育、情感教育,营造轻松、融洽、民主的学习氛围。

 3、规范备课组活动,坚持集体备课,通过备课组集体备课、课间交流、相互听课等多种方式,加强组内教师之间的联系,取长补短,共同进步。

 4、联系生活实际,关注时政热点,开拓学生的视野,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力。以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。

 5、加强学法指导,培养和提高学生规范答题,分点分段,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

 6、注重阶段性复习,指导学生科学的复习方法,及时巩固,提高复习效率。