初三政治备课组计划

新学期又开始了，为了更好的完成九年级的政治教学工作，我们九年级政治备课组经过集体研究，在本学期做出以下计划：

　一、学生现状分析

　　今年的初三有4个班，整体素质一般。政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。九年级政治知识性、理论性很强，理解有一定的难度，由于是开卷考试，有些学生对本学科不够重视，学习缺乏积极性、主动性。部分学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力和思维品质有待于进一步提高。

　　二、教学进度与目标

　　本学期计划完成九年级上册的教学工作，下学期学习下册内容学习，并全面转入复习。复习顺序为中考考点、综合复习、时政热点复习。争取完成两轮的复习工作。争取明年会考学生合格率90%。

　　三、具体措施

　1、加强集体备课，个人初备-集体备课-精心设计学案，切实提高本备课组教师的业务水平和整体素质。加强课堂教学的研究，开展丰富多彩的课堂教学活动，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。

　2、 着力提高课堂效率，向45分钟要质量，每堂课要有10分钟作业，确保教育教学任务的完成，课堂上多关注学困生，对他们要有耐心，对他们多给予鼓励和表扬。注重思想教育、情感教育，营造轻松、融洽、民主的学习氛围。

　3、规范备课组活动，坚持集体备课，通过备课组集体备课、课间交流、相互听课等多种方式，加强组内教师之间的联系，取长补短，共同进步。

　4、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力。以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。

　5、加强学法指导，培养和提高学生规范答题，分点分段，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

　6、注重阶段性复习，指导学生科学的复习方法，及时巩固，提高复习效率。

初三政治备课组计划

新学期又开始了，为了更好的完成九年级的政治教学工作，我们九年级政治备课组经过集体研究，在本学期做出以下计划：

　一、学生现状分析

　　今年的初三有4个班，整体素质一般。政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。九年级政治知识性、理论性很强，理解有一定的难度，由于是开卷考试，有些学生对本学科不够重视，学习缺乏积极性、主动性。部分学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力和思维品质有待于进一步提高。

　　二、教学进度与目标

　　本学期计划完成九年级上册的教学工作，下学期学习下册内容学习，并全面转入复习。复习顺序为中考考点、综合复习、时政热点复习。争取完成两轮的复习工作。争取明年会考学生合格率90%。

　　三、具体措施

　1、加强集体备课，个人初备-集体备课-精心设计学案，切实提高本备课组教师的业务水平和整体素质。加强课堂教学的研究，开展丰富多彩的课堂教学活动，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。

　2、 着力提高课堂效率，向45分钟要质量，每堂课要有10分钟作业，确保教育教学任务的完成，课堂上多关注学困生，对他们要有耐心，对他们多给予鼓励和表扬。注重思想教育、情感教育，营造轻松、融洽、民主的学习氛围。

　3、规范备课组活动，坚持集体备课，通过备课组集体备课、课间交流、相互听课等多种方式，加强组内教师之间的联系，取长补短，共同进步。

　4、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力。以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。

　5、加强学法指导，培养和提高学生规范答题，分点分段，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

　6、注重阶段性复习，指导学生科学的复习方法，及时巩固，提高复习效率。

初三政治备课组计划

新学期又开始了，为了更好的完成九年级的政治教学工作，我们九年级政治备课组经过集体研究，在本学期做出以下计划：

　一、学生现状分析

　　今年的初三有4个班，整体素质一般。政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。九年级政治知识性、理论性很强，理解有一定的难度，由于是开卷考试，有些学生对本学科不够重视，学习缺乏积极性、主动性。部分学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力和思维品质有待于进一步提高。

　　二、教学进度与目标

　　本学期计划完成九年级上册的教学工作，下学期学习下册内容学习，并全面转入复习。复习顺序为中考考点、综合复习、时政热点复习。争取完成两轮的复习工作。争取明年会考学生合格率90%。

　　三、具体措施

　1、加强集体备课，个人初备-集体备课-精心设计学案，切实提高本备课组教师的业务水平和整体素质。加强课堂教学的研究，开展丰富多彩的课堂教学活动，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。

　2、 着力提高课堂效率，向45分钟要质量，每堂课要有10分钟作业，确保教育教学任务的完成，课堂上多关注学困生，对他们要有耐心，对他们多给予鼓励和表扬。注重思想教育、情感教育，营造轻松、融洽、民主的学习氛围。

　3、规范备课组活动，坚持集体备课，通过备课组集体备课、课间交流、相互听课等多种方式，加强组内教师之间的联系，取长补短，共同进步。

　4、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力。以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。

　5、加强学法指导，培养和提高学生规范答题，分点分段，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

　6、注重阶段性复习，指导学生科学的复习方法，及时巩固，提高复习效率。