八年级历史期中检测讲评课的思考

追寻试卷讲评课的实效性是大家一直在探索的问题。根据教研组的安排，我本学期的校内公开课的课型是试卷讲评课。在期中检测结束后，我根据教研室反馈的历史学科成绩分析，在八（4）班开设了一节试卷讲评课。

课前，我构思课堂结构，准备素材，做好试卷分析，节选重点题目，完成课件制作。

课堂上，我依据教学设计，有序的开展教学活动，最大程度的调动学生参与，让学生在互动中完善知识，提升能力，渗透历史核心素养。我在课堂中充当了一名教学的组织者、知识整理与学法指导者。一节讲评课在学生的积极参与中落下帷幕。

课后，我与组内教师进行交流，发现在整节课的设计中，由于忽略了学情，需要重点讲评的内容过多，导致授课内容无法完成。但这种讲评课课型获得了组内教师的认可。

本学期，学校给各教研组的校本教研的要求是确定新授、复习及讲评三种课型模式。目前，很多教研组的活动集中在新授课和复习课，希望大家积极探索讲评课的课型，切实提升讲评课的有效性。

经过徐组长允许，我将本次讲评课的课件附在下面，希望大家多指正，也希望能给大家一点借鉴。

八上期中试卷讲评1 初二4班 .pptx