昨天，在天景山小学聆听了江苏省特级教师詹明道老师的报告，说报告在我看来还是叫教导更贴切，让我再次感受到什么叫高山仰止。记得我读小学四年级开始，每学期都要从所在大队小学（即后来的村小学）集中到乡中心小学参加数学竞赛辅导，当时一个乡就五、六学生参加，詹老师和朱家厚老师是辅导老师，那时的感受是两位老师和蔼可亲、学问了的。尤其生活上关心细微，使我们几个更农村的小孩感觉吃得好、住得也好----与我们在那时的家里生活相比。辅导让我们感到津津有味，特别是两位老师与我们一道解决难题时苦思冥想的镜头难以忘却。

再次得到老师的教导：怎样对待学生？怎样对待同事老师？怎样对待教学？使我想起了叶澜老师关于教师职业的定义：教师职业是使人类和自己都变得更加美好的职业，教师以其创造性的劳动去实现自己的人生价值，并在创造性的劳动中享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐。这才是教师。詹明道老师这么多年的从教生涯发展了学生、发展了同事老师、也发展了自己。是朝霞是祥云，照亮天空照亮别人，同时他也展示了自身的绚丽！过去我们说教师是蜡烛是春蚕，老师都是悲剧人物。蜡烛燃烧自己，照亮了别人，我们照亮别人之后自己啥也不剩。春蚕会作茧自缚啊。我们在成就别人的同时为什么不能同时成就自我？我们天天说“为孩子的终身发展奠基”，光为孩子设计美好人生，可是我们自己的人生，我们去设计了吗？教师应该是朝霞是祥云，照亮天空照亮别人，同时他也要展示自身的绚丽！所以我反对说教师是蜡烛！前一段时间看到一个人写的一篇文章，说“教师，做蜡烛就是要两头点燃”，一头点燃还嫌不够！我们如何在成就别人的同时成就我们自己？这是教师专业化成长过程中必须回答的一个问题。我们看到算命先生帮别人算命，帮别人逢凶化吉，遇难呈祥，可是我们低头一看，这个算命先生穿着一双露着脚丫的鞋子。那么我想，他为别人算命，规划美好人生，那他为什么就不能给自己弄一双好鞋穿呢？教师不要成为这样的人！

詹老师的教导让我感受到：在今天，教师需要更好更优的素质。首先，教师要关注学生，研究学生。学生是我们的服务对象，要认识与理解学生，关注学生的终身发展和幸福人生。要关注学生的生存方式、学习方式、生活世界、情感世界。特别要关注学生情商的培养和理想的树立。第二，教师要用心读书，重视积累。教师读书的高度决定了教育的高度，教育的高度决定了学生发展的高度，学生发展的高度决定了民族未来的高度。教师要广泛阅读哲学类、专业类、人文类书籍。哲学类书籍让教师大气，专业类书籍让教师有底气，人文类书籍让教师有灵气。第三，教师要坚持反思，关注自我。反思是教师走向成功的捷径。第四，教师要关注细节，把握命运。细节决定成败，90%×90%×90%×90%×90%=59%。要像海尔总裁张瑞敏说的那样：“做好每一件简单平凡的事。” 执行过程不能打折，教育过程不能打折。第五，要拥有理想，精神富有。教育是需要理想和信念的事业，要做一个教育理想的守望者。第六，要提升品味，高雅生活。教师要有三颗心——平常心、上进心、热忱心。

过去我们说教师是蜡烛是春蚕，老师都是悲剧人物。蜡烛燃烧自己，照亮了别人，我们照亮别人之后自己啥也不剩。春蚕会作茧自缚啊。我们在成就别人的同时为什么不能同时成就自我？我们天天说“为孩子的终身发展奠基”，光为孩子设计美好人生，可是我们自己的人生，我们去设计了吗？教师应该是朝霞是祥云，照亮天空照亮别人，同时他也要展示自身的绚丽！所以我反对说教师是蜡烛！前一段时间看到一个人写的一篇文章，说“教师，做蜡烛就是要两头点燃”，一头点燃还嫌不够！我们如何在成就别人的同时成就我们自己？这是教师专业化成长过程中必须回答的一个问题。我们看到算命先生帮别人算命，帮别人逢凶化吉，遇难呈祥，可是我们低头一看，这个算命先生穿着一双露着脚丫的鞋子。那么我想，他为别人算命，规划美好人生，那他为什么就不能给自己弄一双好鞋穿呢？教师不要成为这样的人！

我还想到三句话，过去我们常说的：事业心，责任感，积极性。作为老师，当我们仅仅把工作的动力归纳为积极性的时候，那么我们已经很被动了，因为积极性是需要调动的，常说“调动积极性”嘛！一调就动，不调不动啊。自己的命运交给了别人。可是，责任感不一样，这是发自内心的，自觉的，虽然未必是愉快的，但一定是能坚持的。再上一层，事业心就更不一样了，它是积极的，主动的，稳定的，长久的，也是愉快的。不论在什么样的环境下，它都会引领你克服困难往前进。所以教师在专业化成长的过程中，应该有自己的事业心。正确认识自己：埋怨环境，我们可以找到一百个理由，但环境不会因为我们找了这些理由而发生百分之一的变化。可是，改变自己，只要今天去做，明天就会发现自己身上已经发生了翻天覆地的变化。所以，埋怨环境，不如改变自身！这个世界上有很多“牢骚满腹一事无成”的人，我们都不要做那样的人。改变自己不容易，最多的借口就是“太迟了”。有一句话在我的职业生涯中我是永远记住的，那就是“世界上没有所谓太迟了的事情，如果你今天不去做，那才是真正的太迟了”。这句话时时提醒着我。今天我们做教师，不光要给孩子满分，还要让孩子满意，使孩子满足。在这个过程中，我们必然要有自己的理想。乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结，是人生进步的五个阶梯，对教师而言，同样适合。“乐于奉献”要始终放在第一位。 “敏于学习”，“勤于思考”，“勇于实践”，还要“善于总结”。 教师拿什么去赢得学生？我们有很多困惑。我想，教师赢得学生就是四个“真”：真情实感，真抓实干，真才实学，真知灼见。教师有了这四个“真”，我想孩子一定喜欢你，孩子一定服你的气。不是因为你有了教师权威他才听你的。

              2011-5-25