陆郎初级中学“青蓝工程”实施细则

一、背景

教师是学校发展的基石，教师的成长关乎学校的发展。根据江宁区教研室关于青年教师发展工作的要求，我校以“青蓝工程”为抓手，通过明确“青蓝”双方职责，落实过程管理，加强考核，促进青年教师专业发展。

二、青蓝结对教师工作职责

（一）、“青”方职责

1、多读：研读课程标准、教参，熟悉本学科三个年级的教本。

2、多听：上课之前先听师傅的课，每学期听指导老师常态课，语文、数学、英语、物理、化学每周不少于一节；政治、历史、体育每两周不少于一节。

3、多做：上课前要做好习题；利用课余时间做近五年的中考题，了解中考题型和中考方向；尝试编制导学案或学习单。

4、多上：每月至少上一节汇报课，请师傅指点。市区片级赛课或公开课必须参加。

5、多问：在教育教学过程中遇到问题及时请教指导老师。

6、多思：及时反思每节课的课堂教学情况，并作出调整；以课堂教学素材为依据撰写教育教学论文或案例、叙事，并争取在市、区获奖或发表，每学年至少一篇。

（二）、“蓝”方职责

1、示范：指导教师每学期向青年教师开示范课不少于四节。

2、指导：每学期听青年教师常态课不少于十节，课后对听课内容进行指导与反馈；做好每月一次的青年教师汇报课的磨课和点评及竞赛指导工作；热情解答青年教师提出的教育教学上遇到的各种问题；指导青年教师编制导学案或学习单，并将个人的教学设计、导学案与青年教师分享。

（三）考核

1、指导教师工作量认定：优青、学带认定工作量为0.1，其他指导教师认定工作量为0.2。

2、考核形式：过程考核与业绩考核两方面相结合，每项各占一半。过程考核主要考核听课与指导记录，以及导学案、学习单的研制与使用情况；业绩考核主要依据青年教师获奖证书、教学业绩。（每学期，青年教师所教班级成绩文科不低于校均2分；理科不低于校均3分。）考核合格认定指导教师工作量。

三、本学期工作设想

1、宣传发动，组织安排，确定人选，签定协议书。

2、期中考试后，举行“青蓝结对”经验交流。

3、期中后，组织师徒同题异构活动。

4、学习结束，举行“青蓝结对”经验总结，对“青蓝结对”工作进行评比。

陆郎初级中学

2021.10.14