调研、指导，促进课堂提升

——记陆郎初级中学新教师常态课堂视导活动

9月27日上午，陶华胜校长带领学校教学团队与英语、道法教研组长对两位新入职教师的常态课堂进行调研、视导。

第一阶段：课堂观摩

根据视导安排，视导组成员先后观摩了姜东艳老师的《认识自己》和曹双丽老师的《7A Unit3 Welcome》的常态课堂。两位新教师教学设计环节齐全，课堂把控适度，注重师生互动。

第二阶段：反馈交流

下午第三节课，陶华胜校长、单维祥主任和戴丽娟、徐明芳组长与两位新教师进行了反馈交流。两位新教师首先阐述了各自的教学设计思路和课堂反思。两位组长从学科教学的角度对两节课进行点评。她们肯定了亮点，提出了改进建议。戴丽娟老师提出：教学设计要着眼单元教学，围绕小主题重组语篇，重视启发学生的思维，注重反馈与生成，强调“讲不如练”；徐明芳老师提出：课堂导入应关注新旧知识的衔接，活动环节的设计要更合理，抓住课堂生成开展教学。

最后，陶华胜校长对本次视导、调研进行总结。他对两位组长的点评给予高度评价，希望教师的课堂要注重思维深度与广度的培养，构建知识与思维能力的桥梁。

关注青年教师的成长是学校教育教学的重要工作，从本次活动中，我们见证了教师的携手共进，看到了教师的成长。