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调研、指导,促进课堂提升
发表日期:2022/9/27 16:53:31 作者:单维祥
调研、指导,促进课堂提升
——记陆郎初级中学新教师常态课堂视导活动
9月27日上午,陶华胜校长带领学校教学团队与英语、道法教研组长对两位新入职教师的常态课堂进行调研、视导。
第一阶段:课堂观摩
根据视导安排,视导组成员先后观摩了姜东艳老师的《认识自己》和曹双丽老师的《7A Unit3 Welcome》的常态课堂。两位新教师教学设计环节齐全,课堂把控适度,注重师生互动。
第二阶段:反馈交流
下午第三节课,陶华胜校长、单维祥主任和戴丽娟、徐明芳组长与两位新教师进行了反馈交流。两位新教师首先阐述了各自的教学设计思路和课堂反思。两位组长从学科教学的角度对两节课进行点评。她们肯定了亮点,提出了改进建议。戴丽娟老师提出:教学设计要着眼单元教学,围绕小主题重组语篇,重视启发学生的思维,注重反馈与生成,强调“讲不如练”;徐明芳老师提出:课堂导入应关注新旧知识的衔接,活动环节的设计要更合理,抓住课堂生成开展教学。
最后,陶华胜校长对本次视导、调研进行总结。他对两位组长的点评给予高度评价,希望教师的课堂要注重思维深度与广度的培养,构建知识与思维能力的桥梁。
关注青年教师的成长是学校教育教学的重要工作,从本次活动中,我们见证了教师的携手共进,看到了教师的成长。