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重视习惯养成,夯实基础
发表日期:2022/11/30 17:35:25 作者:单维祥
重视习惯养成,夯实基础
——记初一年级校内教学视导及研讨交流活动
初一年级学生习惯的养成关乎初中三年的教育教学效果的达成。经过半个多学期的教育,初一学生虽然基本适应了初中生活,但总体而言,初一学生在行为、学习习惯上还存在一些不足。为了全面了解初一学生的课堂学习状况,学校教学团队于11月30日对初一年级开展校内教学视导,以期对初一教育教学工作的开展提供助力。
第一阶段:常态课堂观摩
视导人员分成小分队观摩了初一年级上午二、三节课,调研了五位教师、三个学科的常态课堂情况。教师们精心准备教学设计、制作课件、编写学习单;课堂上能根据学情,准确定位,精准设问,引导学生思考问题、参与课堂教学;课堂训练时间充足,训练到位,评价及时。
第二阶段:集中交流反馈
下午第三节课,视导人员与初一教师在行政会议室进行交流研讨。会议由教务处单维祥主任主持。
主题一:视导组成员点评常态课堂。他们肯定了亮点,提出了建议。
主题二:交流现状,寻找对策
首先,初一班主任团队介绍了班级现状,阐述了各自的班级管理经验。他们从小组评比、综合素质测评、转变家长,取得家长配合等方面介绍了学生行为习惯养成的成功做法,强调了先疏后堵的教育理念;他们从听课要求、作业管理等方面介绍了学习习惯养成的经验。
接着,学科教师从本学科的课堂教学方面谈了各自的做法。他们认为任课教师要与班主任步调一致、协同配合做好课堂管理,重视学习要求和学习习惯养成;针对学情要放缓课堂节奏、目标要切合学情、加强课堂训练、及时补缺,提升课堂学习效率,让学生得到发展。
最后,单维祥主任对本次活动进行总结,他提炼了教师的交流心得:“正视学情、不谈困难、群策群力、积极谋划”,这是陆中精神的体现。