齐心协力谋发展，各显所能寻良策

——记初二年级校内教学视导活动

初二年级是我校目前整体最平稳的一个年级，在期中学期调研之后，为了全面了解初二学生的课堂学习状况，调研“互动课堂”建设情况，寻求进一步提升的策略，学校教学团队根据校内教学视导安排，于4月20日对初二年级开展校内教学视导，以期对初二教育教学工作的开展提供助力。

第一阶段：常态课堂观摩

视导人员分成小分队观摩了初二年级上午二、三节课，调研了七位教师、四个学科的常态课堂情况。教师能依据学情组织课堂教学；通过情境创设和问题设计，引导学生参与课堂并给予及时评价。部分教师能抓住课堂生成，培养学生的思维能力。教师能根据“互动课堂”模式，积极调动学生参与课堂教学，关注学生学科能力、思维和素养的培养。

第二阶段：集中交流反馈

下午第四节课，视导人员与初二教师在行政会议室进行交流研讨。会议由教务处单维祥主任主持。

主题一：视导组成员点评常态课堂。他们肯定了亮点，提出了建议。单维祥主任代表视导组对本次视导情况进行反馈。

主题二：交流现状，寻找对策

首先，初二班主任团队分析了班级现状，阐述了各自的班级管理经验。他们从小组评比、综合素质测评、学困生转化等方面介绍了班级管理经验，保证做任课教师的坚强后盾。

接着，学科教师从本学科的课堂教学方面谈了各自的做法。他们认为任课教师要与班主任步调一致、协同配合做好课堂管理，重视学习要求和学习习惯养成；注重引导学生参与课堂，要注重学生学习能力的培养，提升课堂学习效率，让学生得到发展。

最后，单维祥主任代表年级部做出表态：年级部保证做好协调工作，大家齐心协力，确保初二年级做到稳重有进。