追问“三个为谁”，完善教学过程

——陆郎初级中学2023-2024学年第一学期期末分析与经验分享

为贯彻区教学工作会议精神，完善教学工作过程管理，根据学校工作安排，我校于第二周周三下午在录播室进行期末分析教师会，会议由陈维源副校长主持，会议内容主要分为两个部分。

第一部分：教务处单维祥主任对期末调研成绩进行数据分析并提出思考。

一、数据分析

总体情况：从三个年级数据来看，成绩基本保持稳定。

二、数据背后的思考

三个年级成绩保持全区中游，得益于全体教师的共同努力。但如何让我们的课堂更高效、学生发展更健康，还需要教师追问“三个为谁”，不断完善教学过程。

1．为谁备课：备课过程中问题设置要有梯度、有思维含量，适应不同学生的发展需求。

2.为谁上课：课堂不仅要有广度，面向全体，还要有深度，调动学生参与课堂。

3.为谁作业：只有精选习题、分层作业、训练思维的作业才能真正起到巩固、反馈的效果。

随后，单主对本学期的主要工作作出提醒。

第二部分：李霞老师《如何提升学生数学思维》的发言

李霞老师从多学习交流，提升自我思维；培养爱好，促进思维；挖掘教材，培养思维；点对点抓，逐个提升等方面对她的教学工作做出思考和总结，交流如何提升学生数学思维，给其他教师带来启发。

相信陆郎中学的全体教师定会加强合作、共同发展！最后，陈维源副校长用一句话与大家共勉：因选择而热爱、因责任而坚守。