陆郎中学2009～2010年第二学期语文教研组工作计划

一、工作思路：

    本学期，语文教研组将继续在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教学教育观念，大力提高课堂教学的有效性与效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。围绕 “学生自主学习，教师有效教学，落实常态课”，语文教研组将继续以学习、贯彻、落实《义务教育指导纲要》和《新的课程标准》为重点，以加强教研组建设为根本，理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效益。同时，激励语文教师提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，大力开展教科研研究，提高初中语文教学效果为根本，努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路,来推动我校语文教研组建设和语文教师素质和水平的整体提高。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的生机与活力。 

二、主要工作：

 （一）学好理论，更新观念，提高素质 
　1、组织本组教师继续认真学习先进的教育教学理论和《新课程标准》，要求组员本学期通读一本理论专著。要围绕减负、素质教育、高效教学等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 
　2、紧密结合教育教学实际和“语文常态课要点”课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 
 （二）、抓好常规，改革教学，提高效率 
　　抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；创新语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。 
　　加强常规调研，确保减负增效。进一步规范教研组活动制度，提高每次教研活动的针对性、实效性。强化整体意识，发挥整体力量，实现资源共享。强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。 同时，教研组将配合教导处通过听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。 

（三）、加强课题研究，注重学生素养 
　　语文组每位教师要在学校课题的引领下，积极投入各子课题的研究，通过研究，提升理论水平，增加实践智慧，确保教学的高效。进一步加强课题研究过程管理，及时计划、及时总结，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如在中、高年级开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料；每班建立班级图书角；同时要积极与阅览室、图书馆联系，延长阅读时间、增加借阅次数。

（四）、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 
　　全体九年级语文老师要深入学习教研室有关中考改革的精神，学认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，有针对性地做好毕业班语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨活动：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。 争取2010年中考语文成绩在全区名列前茅。