摘要：2011年南京市中考语文试卷的核心理念，在于提倡学生关心社会，关注生活，在生活中学语文，用语文，并由此树立“大语文学习”的意识，感悟并体会多元化语文学习的乐趣，从而激发热爱语文的情感。

倡导关注生活之念，激发热爱语文之情

2011年南京市中考语文试卷的核心理念，在于提倡学生关心社会，关注生活，在生活中学语文，用语文，并由此树立“大语文学习”的意识，感悟并体会多元化语文学习的乐趣，从而激发热爱语文的情感。

广义而言，“生活处处皆语文”。作为母语学科，语文教学承载着丰富的生活元素和文化因子，对于学生开阔视野、增长才智、滋养性情、获得生活经验和启迪，有着得天独厚的优势，因此，即使是中考试题，也渗透着生活的情味。

今年南京市中考语文试题，在第一部分“积累与运用”中就显现出“生活语文”的特色，其中除了病句识别中直接涉及到社会生活中关于科技、文化、市政等热点新闻外，最为显明的就是一组综合性试题。题目创设校园生活的情境，选取学生生活中常见的指路、建议和推荐行为，设计以校园志愿者身份的语言表达、活动策划和名著阅读题，既亲切平和，浅易自然，又能切实考量学生语言运用等的实际能力，还注意培养学生主动参与学校管理的责任感。

第二部分“阅读”，不仅保持了以往浓郁的文化韵味，还增添了丰富的生活情味。首次选取课外古诗作为考查材料的“古诗阅读”部分，以大诗人李白的《金陵酒肆留别》为内容，让学生将诗中的名句题写在毕业留言册上，既强调学以致用，又为现代生活平添了一份雅致；“实用文阅读”选用了《从“尺素书”到“伊妹儿”》，将传统与现代通信方式对接起来，传达出别样的生活情趣。

尤为彰显“大语文”主题概念的是作文题“也是一堂语文课”。此题明白晓畅，没有任何审题障碍，对于已有九年语文学习经历的初中毕业生来说，可谓人人不陌生，个个有话写。同时，此题开放度大，人、事、物、景、理，均可入文，一本好书、一段经历、一组镜头、一番思考等，只要具有一定的语文学习价值，都能写成佳作。就是写一堂真实的语文课，只要有特色，就是好文章。因为此题的意义正在于引发学生辩证多元地看待语文学习，采取个性化的方式进行语文学习，在回顾自己的语文学习历程后，搜寻生活记忆，捕捉生活感悟，从而打破固有的、刻板的认识，真正领略语文学习的精彩与多彩，最终体会语文学习的快乐。