一、指导思想

英语教研组将认真贯彻落实课改精神，领会高效课堂精神实质，以学生、教师为本，努力提高教师教学技能，探索教法改革，提高教学的有效性，推进素质教育。在具体工作中，我们重点做了以下几个方面的工作。

二、强化学习，转变观念，掌握新理念。

我们计划以个人自学和集体交流相结合的形式，加强理念学习的力度，坚持“三定”制度（定时、定内容、定中心发言人）组织教师认真学习《英语新课程标准》《友善用脑》和《诊断课堂》等，彻底改变过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立面向全体，实现学生主体，促进学生发展的新的教育理念，促使教师将新课程标准的精神落实到具体的工作之中。

三、加强集体备课，共同探索教学中的疑难问题。

力求在备课上体现创新，倡导教师写实用性教案，个性教案，倡导备课组间的互相交流，引导教师进行教学反思，相互沟通，坚持先讨论后备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学，提高课堂教学的艺术性。

四、落实常规，明确目标，落实教学、教研常规管理。

1、将教学常规落实工作夯实在教研组：落实教学进度，重点、难点、方法与手段，作业及典型例题和单元测试，尤其要加快初三教学进度。

2、落实网络教研及多媒体教学，增加课堂教学的有效性，在第1-5周进行就组织组员观看2009江苏省优质课评比视频。第6-8周进行八年级英语“同课异构”教学活动，充分体现多媒对教学的辅助作用，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣。

3、注重课后的反思和总结。每一单元教学任务完成后，要求教师必须写2-3次课后记，把好的教学建议以教学后记，教学反思的形式记录下来。

4、加大课后辅导力度，充分利用午自习时间对一些英语学困生进行个别帮助，尤其对于初三毕业班，在上学期全区调研考试中，我校英语成绩不理想，之占全区12名，这一点要向初二备课组学习

五、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力。

1、课题研究，促进教师成长。

我们组的3位老师有区个人课题，1名老师参加了市级课题研究。这一学期，我们将制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。并在行为中出现的困惑，及时向专家和领导请教，更要注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教学论文提供了好的素材。

总之，本学期要牢固树立科研兴教，科研兴师，以区“教科研提升年”为抓手，以整体推进基础教育改革为中心，以课题研究为主线，以深化教学研究为重点，奋力拼搏，开拓进取，为切实提高教科研水平，优化课堂教学，提高教学水平，全面提高教学质量而努力。