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2010-2011陆郎中学英语组第二学期教研工作计划

发表日期:2011/2/16 11:27:28 作者:无

一、指导思想

英语教研组将认真贯彻落实课改精神,领会高效课堂精神实质,以学生、教师为本,努力提高教师教学技能,探索教法改革,提高教学的有效性,推进素质教育。在具体工作中,我们重点做了以下几个方面的工作。

二、强化学习,转变观念,掌握新理念。

我们计划以个人自学和集体交流相结合的形式,加强理念学习的力度,坚持“三定”制度(定时、定内容、定中心发言人)组织教师认真学习《英语新课程标准》《友善用脑》和《诊断课堂》等,彻底改变过去以“教师为中心”的传统教学观念,树立面向全体,实现学生主体,促进学生发展的新的教育理念,促使教师将新课程标准的精神落实到具体的工作之中。

三、加强集体备课,共同探索教学中的疑难问题。

力求在备课上体现创新,倡导教师写实用性教案,个性教案,倡导备课组间的互相交流,引导教师进行教学反思,相互沟通,坚持先讨论后备课,享受资源共享,进一步优化课堂教学,提高课堂教学的艺术性。

四、落实常规,明确目标,落实教学、教研常规管理。

1、将教学常规落实工作夯实在教研组:落实教学进度,重点、难点、方法与手段,作业及典型例题和单元测试,尤其要加快初三教学进度。

2、落实网络教研及多媒体教学,增加课堂教学的有效性,在第1-5周进行就组织组员观看2009江苏省优质课评比视频。第6-8周进行八年级英语“同课异构”教学活动,充分体现多媒对教学的辅助作用,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣。

3、注重课后的反思和总结。每一单元教学任务完成后,要求教师必须写2-3次课后记,把好的教学建议以教学后记,教学反思的形式记录下来。

4、加大课后辅导力度,充分利用午自习时间对一些英语学困生进行个别帮助,尤其对于初三毕业班,在上学期全区调研考试中,我校英语成绩不理想,之占全区12名,这一点要向初二备课组学习

五、教学教研,相得益彰,快速提高教科研能力。

1、课题研究,促进教师成长。

我们组的3位老师有区个人课题,1名老师参加了市级课题研究。这一学期,我们将制定切实可行的实验计划,在课堂教学中实践和探索。并在行为中出现的困惑,及时向专家和领导请教,更要注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集,为撰写教学论文提供了好的素材。

总之,本学期要牢固树立科研兴教,科研兴师,以区“教科研提升年”为抓手,以整体推进基础教育改革为中心,以课题研究为主线,以深化教学研究为重点,奋力拼搏,开拓进取,为切实提高教科研水平,优化课堂教学,提高教学水平,全面提高教学质量而努力。