陆郎中学10——11学年第二学期历史教研组工作计划

今年是“十二五”的开局之年，又是教研提升年，这对历史教研组工作来说既是机遇又是挑战。命对这样的形势历史教研组全体老师将以课程改革为中心，进一步深化教学改革，以教研工作的创新促进教学工作的创新。本学期我们将继续作好这方面的工作。具体工作内容及措施如下：

第一、加强教研组的团结协作

我校历史教师的配备不是很好，只有两位有经验的历史教师，其他的是老教师和年轻教师。因此，必须加强组内合作。初一年级，由我和一位老教师和一位年轻教师组成，我就要起到带头作用，本学期要在原有的基础上更进一步。对年轻教师要加强指导。

第二、以课改为抓手，加强教研组管理，提升教研组老师的整体水平

“一花独放不是春”，“众人拾柴火焰高”。只有全组老师的整体教学水平提高了，学校的教学水平和教学效益才会提高，学校的影响力才会扩大。具体措施如下：

1、抓好组风建设，制定教研组管理制度，以制度来管人

2.抓好日常教学常规，即教学工作计划、备课、课堂教学、作业、辅导、复习考试、质量检查、教学总结。

3.利用学校的骨干教师管理制度和青年发展班为契机搞好组内的开课，骨干教师每月上一节示范课，青年教师每月上一节汇报课。

4.利用学校的教研日，对教师的开课进行评析，相互交流，共同进步。另外在教研活动时，坚持学习教育教学理论和教学经验文章以及学习历史教学的权威刊物，学习课程改革的先进理念；以全新的视角审视教材，走进课改，各自发表自己的意见，畅所欲言，交流心得体会以更新观念，提高修养。

5、鼓励教师利用现代教育技术手段进行课堂教学，历史学科涉及知识面广，鼓励多采用现代化教学手段，提高教学效率。

6.认真撰写论文，每学期每位老师至少交一篇教育教学论文，并且互相交流学习。争取每人要有课题。

7.加强与其他学校的联系，使得信息灵通，有利于教学质量的提高。

三、加强集体备课，优化教学设计

集体备课是在新时期合作成为社会主题情况下对教育教学的必然要求,也是学校在教育教学改革不断深入的形势下的必然选择。其目的是发挥集体智慧，培养团队意识和协作精神，促进教师之间的有效合作和健康竞争，不断提高教师个人素质和教师队伍整体素质,提高各学科整体教学效果,全面提升教育教学质量，实现教师发展和学校发展的双赢目标。因此，在教学工作中，必须抓好集体备课。

历史教研组

2011年2月14日