一、指导思想

坚持以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导，以全区教育工作会议精神为指针，在校长室的领导和区教研室的指导下，充分发挥教研网络的作用，全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育。在“五严”的规范下，优化课堂结构，提高课堂教学效果，向课堂45分钟要质量，大面积提高教学质量，为实现我校教学目标而努力奋斗。

二、基本情况

本学期全校共有16个教学班，其中初三6个班，初二5个班，初一5个班.全校总共有学生800多人；共有教职工70几人。面临的困难是学生基础不扎实，尖子生缺乏，后进生基数大，教学设备不完善，各学科师资结构不合理，班级教师配备不均衡，这些实际困难将严重影响我校未来的教学发展。

三、教学目标

坚持以认真贯彻“五严”为中心，以大面积提高教学质量为目标，努力抓好“两组一部”工作。认真做好三支队伍的建设，以“骨干教师”队伍为龙头，带动“新教师”队伍的健康成长，抓实“班主任”队伍，做好学生的日常规范管理。进一步推进“巡课制度”、“推门听课制度”。

四、措施及其工作要点

1、严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。为维护课表的严肃性、权威性，不准私下调课，不准私自让课占课。禁止统考科目随意挤占非统考科目课时，非统考科目不得占用学生课外时间。施行教辅用书及资料的征订由教务处统一扎口。

2、加强理论学习，提高教师队伍的思想素质和业务水平。认真学习江苏省基础教育工作会议，全区基础教育工作会议的有关文件，贯彻落实会议精神，解放思想、求真务实，树立改革进取，敬业奉献精神，积极主动地开展教学科研活动，探索新的教学路子，在教师中要逐步引入岗位竞争机制，实行“能者上，庸者下”的用人原则，强化质量意识和竞争意识，为全面提高教学质量打下坚实的思想基础。

3、重视教学过程对提高教学质量的作用，很抓教学常规管理，继续实行区教研室制订的《教学常规工作管理办法》，并进一步加强管理力度，加大教学检查力度，推进“巡课制度”、“推门听课制度”。建立教师教学常规检查档案，在本学期要对每位教师的教学常规至少要进行三次全面详细检查，并把检查结果公布后存入个人档案。本学期还要组织学生对教师评教两次，也将评教结果公布后存入档案，上述两项结果作为评价教师工作的重要依据。

4、鼓励教师参加教法研究，积极探索有利于学生潜能发展和创新能力培养的教法。要抓住新课改的契机，加强横向联系的同时，挖掘本校教研潜能，继续实行学科教研和年级教研相结合，单周开展学科教研，由各教研组组长组织，要有教研课题及实施方案，要以提高教学质量和提高教师业务能力为宗旨，教研组长要帮助新教师提高业务水平，教师间要加强教学交流，中考科目的科任教师在本学期每人主讲一次公开课，使我校的课堂教学水平更上一层楼；双周开展年级教研，由各年级组组长组织，主要研究本年级学生的学习和思想现状及趋势，拟订工作重点及对策，为校行政决策服务。

5、加强对学生进行学法指导。教师要在课堂中渗透本学科的学习方法，要激发学生的学习兴趣，培养和发展学生的学习兴趣，如何使学生乐学、会学，这显得尤为重要，为此本学期要召开一次初一学法指导会，要出版一期学法介绍墙报。同时要求教师要采取灵活多变的教学方法来培养和发展学生学习兴趣。

6、强化对毕业班的管理。毕业班的管理如何，直接影响学校的声誉。因此，我们要强化毕业生的思想、纪律、学习、生活等方面的管理，学校为他们创造一个好的学习环境，使他们学有所进。

7、重视文体活动，促进学生全面发展，本学期要举办校运会，通过校运会来推运动我校体育活动,增强学生体质，同时还举行一次“庆元旦歌咏会”，丰富校园文娱活动。

8、鼓励师生参加教研部门组织的各种教研教改活动和各种知识和学科竞赛，发动教师撰写教学教研论文。

9、继续加强对非统考学科的教学管理，使这些学科的教学做到内容、时间、场地等各项工作落实到位。做到统考学科不挤占非统考学科的课时，非统考学科不提前结束新课，按计划、按要求上好没一节课。

10、继续做好校本培训工作。本学期，我校将开展大课堂学习，安排教师参加教研室组织的教材培训，安排教师外出听课、学习，自学有关理论等多种方法，有计划、有系统地进行全员培训，促进广大教师教学理念的更新，帮助教师更好地了解课程标准和实验教材编写的指导思想和原则，掌握教材的框架结构、编写特点，为课改工作的顺利开展提供保障。努力尝试编写校本课程，拓宽学生的知识面。

11、强化集体备课，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向 45 分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。教师要将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。

12、加强教育教学的常规管理，进一步把目标的管理触角延伸到学校的每个工作细节，把“高标准、精细化、零缺陷”的理念落到实处。切实优化“备、讲、查、批、导”五个教学环节，持之以恒，抓紧抓好，抓出成效。

13、要进一步加强现代教育技术的领导，切实加强现代化设备的管理和利用，做到有制度、有记载、有统计、有总结、有考核。各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极探索和掌握信息网络环境下的教育教学规律，实现从“教师中心”到“学生中心”的转变。上课时都要充分利用好三机一幕，并学会制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。

14、教研组建设要继续加强。教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领全体教师为同一目标而勤奋工作、高效率工作。抓好常规教研：举行优质课竞赛、创新教案设计比赛、公开公平公正地评选教学能手和教学新秀；要围绕教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学科研的真正落实，抓教学质量的有效提高。

15、落实教学工作检查制度。期初、期中和期末教务处和教研组联合进行三次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查教研组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。另外，进行不定期检查，结合“推门听课制度”，听一个，査一个，把定期与不定期相结合，抓好过程管理。

16、加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班风带动学风建设，还要配合科任教师，参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任教师要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。

江宁区陆郎中学

2009年8月27日