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2010-2011学年第一学期初中生物教研计划

发表日期:2010/11/5 14:02:37 作者:无

2010-2011学年第一学期初中生物教研计划

一、指导思想

以新课程改革为突破口,以全面实施素质教育、提高教师自身素质为根本宗旨,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,进一步加强生物教育教学的课例研究,强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究,全面提高学校的生物教学质量为方向。

二、工作重点

1、教师培养方面

(1)掀起学习和掌握《生物学课程标准》的新高潮。在今后的几年内,生物学教师都要把学习、掌握《生物学课程标准》教材教法作为重要的学习内容。要求生物学教师认真做好读书笔记和学习心得,引导学校建立教师教学、教研工作记录,促进教师在新课程的实施过程中迅速成长。

(2)强化教学反思行为,提高教师专业素质。要求生物学教师进行教学前、教学中、教学后自我反思,形成教学反思的教学习惯。总结课堂教学的成功和失败,总结教学如何实现最优化,形成“个人成长反思”、“教学后记”、“教学叙事”、“每日教学随笔”等具有个性特色的成果。

(3)积极倡导同伴互助,提高教师专业素质,打好提高教师专业素质的总体战。

(4)充分利用教研会、研究课、观摩课、优质课等形式,以会代培,以研代培,帮助教师把握课标、教材特点和教学要求,不断探索适切学情实际的教法学法,提高教师业务素质。

(5)培养骨干教师,还要通过课堂教学行动研究活动,培养新人,推出新秀。

2、常规管理方面

(1)为了推进我校初中生物学教学水平的提高,在充分调查研究的基础上,形成《教学“六认真”基本要求》、加强对课程改革教学、教研工作的指导和管理,规范初中生物学教学教研工作行为。

(2)积极探索,加强教学评价,规范课程改革教学行为。新课程评价要关注学生的全面发展,不仅仅只关注学生的知识和技能的获得情况,更要关注学生学习的过程、方法,以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。要从掌握知识、学习能力、交流与合作、个性与情感、道德品质等几个方面来形成能够促进学生全面发展的评价体系。

(3)积极加强教研组建设,增强教学研究的真实性和实效性。针对初中生物学专任教师量少质弱的情况,积极推出创建先进生物教研组活动。

3、教育科研方面

针对初中生物学教育科研薄弱的现状,要抓住课题申报的契机,进行课题申报。要根据实际存在的主要教学问题,各校生物教研组必须以学科教研为依托开展研究,在三月底以前,拟订出教研专题或科研课题,以教研专题或科研课题研究,推动生物学教学研究水平的提高和课程改革的深入发展。。

三、具体安排:

第二周:传达教研室会议精神,深入钻研教材及会考

第四周:生物精品教案交流与反思

第六周:组织生物教师进行业务学习

第七周:进行生物教学研讨会

第十周:生物总复习,迎接其中考试

第十二周:试卷分析及教学反思交流

第十四周:初一新教材使用交流、研讨会

第十五周:组织生物教师相互学习、互相听课

第十七周:生物精品教案交流与反思

第十九周:进行生物总复习,迎接其末考试